Dàn ý tham khảo:

`1.` Mở bài:

`-` Dẫn dắt vấn đề.

`+` Ví dụ `1:` Trong xã hội hiện nay, có khá nhiều vấn đề đang diễn ra xung quanh chúng ta. Nhưng được quan tâm nhiều nhất đó là tình trạng nói bậy ở các bạn học sinh trong giao tiếp hằng ngày và trên các nền tảng mạng xã hội. Đó đang là một hiện tượng khá phổ biến trong trường học hiện nay. Nó gây tác hại nghiêm trọng đối với đạo đức và hành vi ứng xử của học sinh. Đó là một thói hư tật xấu cần phải lên án. 

`+` Ví dụ `2:` Hiện nay trong xã hội xảy ra nhiều vấn đề được mọi người quan tâm. Đặc biệt là ở lứa tuổi học sinh chúng ta đang có nhiều tình trạng xấu làm ảnh hưởng đến văn hóa và giáo dục của nhà trường. Phổ biến nhất là tình trạng nói bậy ở học sinh trong giao tiếp hằng ngày hay thậm chí là trên các nền tảng mạng xã hội. Đây là vấn đề đã và đang được nhiều người quan tâm và chú ý. Để tránh lan tràn khắp xã hội, đây là một thói quen xấu cần phải phê phán và lên án thẳng thắn.

`2.` Thân bài:

`-` Khái niệm:

`+` Nói bậy là dùng những lời lẽ thô tục, thiếu tế nhị, thiếu văn hóa trong giao tiếp. 

`+` Hành động này nhằm bôi nhọ, sỉ nhục hoặc xúc phạm nhân cách người khác.

`-` Thực trạng vấn đề `/` Biểu hiện:

`+` Hiện nay, nhiều học sinh trong các trường học hay phát ra những lời lẽ thô tục, không tôn trọng.

`+` Tình trạng này vẫn chưa được giải quyết dù đã có một số phụ huynh phản ánh và góp ý.

`+` Diễn ra nhiều nhất là ở các bạn học sinh đang học Trung học Cơ sở.

`+` Dần dần thói quen xấu đó đã trở thành một ngôn từ không thể thiếu trong ngôn ngữ của học sinh.

`+` Đâu đâu trong giao tiếp hằng ngày hay trên các nền tảng mạng xã hội, chúng ta đều thấy hoặc nghe được những học sinh nói bậy.

`->` Ví dụ: Nói bậy đang là một hiện tượng phổ biến. Nó diễn ra hầu hết ở nhiều cấp học trong các trường học hiện nay. Học sinh thường dùng những lời lẽ tục tĩu, thô lỗ, thiếu lễ độ, thiếu chuẩn mực vi phạm. Đây là hành vi vi phạm nghiêm trọng các chuẩn mực đạo đức, văn hóa nhà trường trong giao tiếp. Nói bậy đang có xu hướng ảnh hưởng tràn lan trong và ngoài trường học. Hay thậm chí là trên các nền tảng mạng xã hội. Học sinh thường dùng từ ngữ thô tục khi nói chuyện. Có khi còn dùng lời lẽ thiếu tế nhị để trêu chọc hoặc xúc phạm danh dự của người khác. Nhiều học sinh còn dùng cả tiếng lóng, tiếng nước ngoài có hàm nghĩa xấu trong giao tiếp hằng ngày và trên các nền tảng mạng. Càng nguy hiểm hơn nữa, điều bất thường ấy lại được xem là bình thường...

`-` Nguyên nhân:

`+` Do sự phát triển của kinh tế, xã hội, công nghệ thông tin.

`+` Lối sống đua đòi, thực dụng, dễ dãi của một số bạn trẻ mà bị lôi kéo.

`+` Nhà trường, gia đình không có biện pháp, buông lỏng giáo dục.

`+` Ý thức của học sinh.

`->` Ví dụ: Trước hết là do sự phát triển của kinh tế, xã hội, công nghệ thông tin. Kết hợp với sự xâm nhập tràn lan của nền văn hóa ngoại lai thiếu chuẩn mực. Hiện trạng này khiến cho nhận thức của học sinh về ngôn ngữ giao tiếp, văn hóa và đạo đức trở nên lệch lạc. Từ đó gây ra các hành vi giao tiếp thiếu chuẩn mực, thiếu trong sáng, lễ độ. Hay do lối sống đua đòi, thực dụng, dễ dãi của một số bạn trẻ dẫn đến sự suy thoái nhân cách và đạo đức. Từ đó ảnh hưởng đến thế hệ học sinh trong trường học. Từ một vài cá nhân, nói bậy trở thành hiện tượng tràn lan trong lứa tuổi học sinh. Mặt khác, do bản thân học sinh thiếu nhận thức về tác hại của việc nói bậy. Từ đó, thiếu tự điều chỉnh ngôn ngữ giao tiếp của mình. Nhà trường, gia đình buông lỏng giáo dục đạo đức nhân cách và ngôn ngữ giao tiếp chuẩn mực cho học sinh. Thực tế, nền giáo dục nước ta vẫn chưa có chương trình giáo dục ngôn ngữ giao tiếp cho học sinh. Việc giáo dục đạo đức vẫn còn lồng ghép trong các môn học khác. Vì thế, để giáo dục hiệu quả ngôn ngữ giao tiếp cho học sinh vẫn còn là vấn đề nan giải. Gia đình không quan tâm đến ngôn ngữ và văn hóa giao tiếp của con em mình. Khi nảy sinh hiện tượng nói bậy mà không nghiêm khắc chấn chỉnh. Người lớn thiếu gương mẫu, họ không chú ý đến ngôn ngữ giao tiếp khi có mặt trẻ em...

`-` Tác hại:

`+` Đạo đức và nhân cách của con người bị suy đồi.

`+` Bị mọi người xa lánh, ghê tởm.

`+` Ảnh hưởng đến cá nhân, mọi người xung quanh.

`+` Xã hội không văn minh, dẫn đến các tệ nạn.

`->` Ví dụ: Thường xuyên nói bậy làm đạo đức và nhân cách của học sinh bị suy đồi. Biến con người mình thành kẻ thiếu học thức. Người hay nói bậy bị đánh giá là vô văn hóa. Họ thường bị mọi người xa lánh, ghê tởm như căn bệnh. Việc nói bậy làm cho kĩ năng giao tiếp của học sinh trở nên yếu kém vì những phát ngôn lệch chuẩn. Không chỉ vậy, việc nói bậy còn ảnh hưởng rất lớn đến người khác. Nhất là trong các trường hợp nói bậy với mục đích lăng mạ, sỉ nhục người khác. Hành động đó làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến danh dự, lòng tự trọng của người bị lăng mạ...

`-` Giải pháp:

`+` Rèn luyện nhân cách, nhân phẩm, ngôn ngữ nói hằng ngày.

`+` Lối sống lành mạnh, văn minh.

`+` Tôn trọng mọi người.

`+` Nhà trường và gia đình cần có biện pháp khắc phục.

`->` Ví dụ: Qua đó, chúng ta phải biết rèn luyện nhân cách, nhâm phẩm, nâng cao bản lĩnh sống. Trau dồi ngôn ngữ chuẩn mực. Học tập lối sống lành mạnh, văn minh, ăn nói lịch sự, đối xử hòa nhã với bạn bè. Đặc biệt là có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. Chúng ta không nên dùng những từ ngữ thiếu tế nhị, lịch sự. Không dùng tiếng lóng, tiếng nhại, từ ngữ địa phương tùy tiện. Không xúc phạm, lăng mạ gia đình, nhân phẩm, danh dự của người khác bằng những từ ngữ miệt thị, thô tục, vô văn hóa hoặc tàn bạo, độc ác...

`-` Phê phán: Hiện tượng nói bậy ở học sinh.

`+` Ví dụ: Hiện nay trong trường học, vẫn còn rất nhiều học sinh thường hay nói bậy. Việc làm đó khiến họ không được bạn bè tôn trọng, thầy cô yêu mến. Những người như thế thật đáng chê trách.

`-` Bài học nhận thức:

`+` Không nên nói bậy ở mọi lúc, mọi nơi.

`+` Rèn luyện nhân cách đạo đức tốt đẹp, kiên trì học tập.

`+` Xây dựng quê hương, đất nước; Xã hội văn minh, hiện đại.

`3.` Kết bài:

`-` Khẳng định vấn đề: Hiện tượng nói bậy ở học sinh thật đáng chê trách, một thói quen xấu.

`-` Liên hệ bản thân:

`+` Có ý thức để không bị sa đà vào tình trạng nói bậy.

`+` Hạn chế tiếp xúc với những bạn thường xuyên nói bậy.

`+` Trau dồi ngôn từ, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

`->` Ví dụ: Mỗi cá nhân và tập thể cần lên án, đấu tranh và loại bỏ thói xấu ấy ra khỏi môi trường sống của chúng ta. Liên tục bồi dưỡng năng lực giao tiếp, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt trong thời đại mới. Vì một môi trường học đường văn minh, tất cả hãy nói "Không" với nói bậy. Bản thân em cũng sẽ....

_________________

$\text{@mun}$

*** KHÁI NIỆM ***

Theo suy nghĩ của em, vấn đề học sinh nói bậy trong giao tiếp hằng ngày và trên các nền tảng mạng xã hội là một vấn đề đáng quan tâm và cần được giải quyết. Hành vi nói bậy không chỉ mang lại ảnh hưởng tiêu cực đến học sinh trong quá trình học tập, mà còn gây ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường học đường và xã hội nói chung.

*** THỰC TRẠNG***
Trước hết, việc học sinh nói bậy trong giao tiếp hằng ngày và trên các nền tảng mạng xã hội phản ánh một vấn đề về giáo dục và giá trị đạo đức trong gia đình và trường học. Hành vi này có thể xuất phát từ việc thiếu quan tâm và giáo dục về ý thức xã hội, tôn trọng và chuẩn mực giao tiếp. Do đó, để giải quyết vấn đề này, cần có sự hợp tác giữa gia đình và trường học trong việc giáo dục học sinh về giá trị đạo đức và những điều cần tuân thủ trong giao tiếp.

*** NGUYÊN NHÂN ***

Sự ảnh hưởng của môi trường: Nếu học sinh sống trong một môi trường mà nói bậy được coi là hợp lệ hoặc không bị trừng phạt, họ có thể hiểu rằng việc nói bậy là một cách thể hiện cá nhân và được chấp nhận.Thiếu giáo dục về tác động của lời nói: Học sinh có thể không hiểu rõ về tác động xấu của việc sử dụng ngôn ngữ không lành mạnh. Họ có thể không nhận thức được rằng những từ ngữ vô ý nghĩa hoặc khiếm nhã có thể tổn thương người khác và ảnh hưởng đến quan hệ xã hội.Sự tác động của truyền thông và môi trường trực tuyến: Môi trường trực tuyến, đặc biệt là các nền tảng mạng xã hội, thường cho phép sự phát tán tức thì và không có rào cản. Bên cạnh đó, sự tiếp xúc với các thành viên khác trên mạng, kể cả những người không quen biết, có thể làm cho học sinh cảm thấy chủ quan hơn và không có sự giám sát.Đối mặt với áp lực nhóm: Trong một số trường hợp, nhóm bạn bè có thể tạo ra áp lực để thể hiện bản thân thông qua việc sử dụng ngôn ngữ bậy bạ.Họ có thể không nhận thấy rằng việc nói bậy có thể gây ra hậu quả tiêu cực và ảnh hưởng đến mối quan hệ cá nhân và cả học tập trong tương lai.

Để giải quyết vấn đề này, cần thiết phải có sự nhận thức và nâng cao giáo dục về việc sử dụng mạng xã hội đúng cách và có trách nhiệm. Gia đình và trường học cần thúc đẩy học sinh hiểu rõ về hậu quả của việc nói bậy trên mạng xã hội và khuyến khích họ tham gia vào các hoạt động xã hội tích cực trên mạng. Công tác giáo dục và giám sát cần được tiến hành đồng thời để đảm bảo hạn chế các hành vi không lành mạnh trên mạng xã hội.

*** TÁC HẠI ***

Tác hại của việc học sinh nói bậy trong giao tiếp hằng ngày và trên các nền tảng mạng xã hội có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đến cá nhân và cộng đồng như sau:
Gây ảnh hưởng đến hình ảnh cá nhân: Nói bậy trong giao tiếp có thể làm mất đi lòng tôn trọng và uy tín của một cá nhân. Nếu học sinh liên tục nói bậy, họ có thể được coi là người thiếu kiểm soát, thiếu văn hóa và khó xây dựng mối quan hệ tốt với người khác. Ảnh hưởng đến quá trình học tập: Việc sử dụng ngôn ngữ bậy bạ trong giao tiếp có thể làm giảm sự tập trung và tăng khả năng xao lạc của học sinh trong quá trình học tập. Nó cũng có thể ảnh hưởng đến khả năng tiếp thu thông tin và giao tiếp hiệu quả với giáo viên và bạn bè.Gây xấu hình ảnh cho cộng đồng: Những bình luận bậy bạ trên mạng xã hội có thể gây xúc phạm, khiêu khích và tạo ra môi trường trực tuyến không an toàn cho cộng đồng. Việc lan truyền thông điệp tiêu cực trực tuyến có thể gây rối loạn và gây tổn thương đến tâm lý của những người khác.
 Mất đi các giá trị văn hóa: Nói bậy trong giao tiếp phản ánh sự thiếu suy nghĩ và không tôn trọng các chuẩn mực văn hóa và đạo đức. Điều này làm mất đi những giá trị quan trọng trong xã hội như lòng biết ơn, tử tế, và tôn trọng đối tác.Ảnh hưởng đến sự phát triển cá nhân: Học sinh thường hưởng lợi từ một môi trường tôn trọng, lịch sự và đảm bảo an toàn. Nếu họ thường xuyên nói bậy, họ có thể mất đi cơ hội để phát triển các kỹ năng giao tiếp xã hội, xây dựng mối quan hệ và có cuộc sống nhân ái.
*** GIẢI PHÁP ***
Cuối cùng, việc giáo dục học sinh về giao tiếp xã hội là một phần cần thiết trong quá trình hình thành cá nhân và xây dựng một xã hội văn minh. Đây là trách nhiệm không chỉ của gia đình và trường học mà còn của toàn bộ xã hội. Tăng cường giáo dục về giao tiếp và rèn luyện kỹ năng quản lý cảm xúc sẽ giúp học sinh hiểu và thực hiện những hành vi giao tiếp tích cực, tôn trọng và hòa đồng với mọi người xung quanh.

*** kẾT BÀI***

Tự liên hệ của mình 

MẪU CỦA TÔI : 

Hãy nêu quan ngại với giáo viên chủ nhiệm hoặc các giáo viên khác trong trường. Họ có thể tổ chức các buổi nói chuyện và hướng dẫn về việc giao tiếp tôn trọng và đúng mực.Có thể đề xuất cho nhà trường tổ chức các buổi hướng dẫn cho học sinh về việc sử dụng mạng xã hội một cách đúng mực và trách nhiệm.Cùng nhau xây dựng một môi trường giao tiếp tôn trọng và lắng nghe trong các cộng đồng học đường và mạng xã hội.Việc giáo dục và thay đổi hành vi không chỉ được thực hiện bởi nhà trường mà còn phụ thuộc vào sự chung tay và tham gia của cả cộng đồng học sinh, phụ huynh và xã hội.