$29.$
`@` Điều chế từ nguồn sulfur.
$S+O_2 \xrightarrow{t^o} SO_2↑$
`@` Điều chế từ nguồn $FeS_2$
$4FeS_2+11O_2 \xrightarrow{t^o}2Fe_2O_3+8SO_2↑$
Giảm khí sulfur dioxide:
`+` Thay đổi qua nguồn hóa chất kahcs ít độc hại hơn và có tính tái tạo được.
`+` Có thể làm giảm nguồn phát sinh như dẫn khí thỉa của các nhà máy vào tháp hoặc bồn xử lý bằng các chất hấp phụ phù hợp như than hoạt tính trước khí thải ra môi trường.
`+` Ngoài ra, ta có thể xử lý bằng hóa chất như vôi sống, nước vôi trong,... để chuyển hóa $SO_2$ thành các hóa chất lành tính hoặc ít gây ô nhiễm.
$30.$
`-`Biết peak parent $[M^+]$ là $m/z$ lớn nhất. Vì vậy, $M_X=60(amu)$ và $M_Y=90(amu)$
`-`Còn các cường độ $100\%$ là các peak base dùng để đối chiếu các peak còn lại nên không cần quan tâm tới ở bài này.
Có cùng công thức đơn giản là $(CH_2O)_n$
`@` Với $X:$
$(12+2+16)n=60$`=>`$n=2$`->` Công thức phân tử của $X$ là $C_2H_4O_2.$
`@` Với $Y:$
$(12+2+16)n=90$`=>`$n=3$`->` Công thức phân tử của $Y$ là $C_3H_6O_3.$
Hóa học là ngành nghiên cứu về thành phần, cấu trúc, tính chất, và sự thay đổi của vật chất. Hóa học nói về các nguyên tố, hợp chất, nguyên tử, phân tử, và các phản ứng hóa học xảy ra giữa những thành phần đó. Hóa học đôi khi được gọi là "khoa học trung tâm" vì nó là cầu nối các ngành khoa học tự nhiên khác như vật lý học, địa chất học và sinh học. Hãy đam mê và khám phá thế giới của các chất hóa học và phản ứng!
Lớp 11 - Năm thứ hai ở cấp trung học phổ thông, gần đến năm cuối cấp nên học tập là nhiệm vụ quan trọng nhất. Nghe nhiều đến định hướng tương lai và học đại học có thể gây hoang mang, nhưng hãy tự tin và tìm dần điều mà mình muốn là trong tương lai!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK