Trang chủ Vật Lý Lớp 11 1 tiên thêm bằng nhau được đặt trong chân không...

1 tiên thêm bằng nhau được đặt trong chân không cách nhau 3 (cm, thì lục đây giữa chúng Fr= 9.10* (N). Để lực tác dụng giữa chúng là Fr=1,6.10′N thì khoảng

Câu hỏi :

giúp em câu 16 17 với ạ e đang cần gấp

image

1 tiên thêm bằng nhau được đặt trong chân không cách nhau 3 (cm, thì lục đây giữa chúng Fr= 9.10* (N). Để lực tác dụng giữa chúng là Fr=1,6.10′N thì khoảng

Lời giải 1 :

Đáp án:

Câu `16:`

Trường hợp `1: q' = 10^-6C`

`[({(q_1 = 3.10^-6C),(q_2 =-10^-6C):}),({(q_1 = -10^-6C),(q_2=3.10^-6C):}):}`

Trường hợp `2: q' = -10^-6C`

`[({(q_1 = 10^-6C),(q_2 =-3.10^-6C):}),({(q_1 = -3.10^-6C),(q_2=10^-6C):}):}`

Câu `17`:

`q_3 = -4/3 . 10^-5C`

Giải thích các bước giải:

Câu `16:`
`r = 50cm = 0,5m`
Ban đầu hai điện tích hút nhau nên hai điện tích trái dấu, hay `q_1.q_2<0`
Ta có: `F_1 = {k|q_1q_2|}/{\r^2}`
`=> |q_1q_2| = {F_1.r^2}/k = {0,108.0,5^2}/{9.10^9}=3.10^-12`
Mà `q_1.q_2 < 0 => q_1q_2 = -3.10^-12`
Lúc sau nối `2` quả cầu bằng một dây dẫn rồi bỏ dây dẫn đi thì `2` quả cầu đẩy nhau với một lực `F_2= 36.10^-3N`
Điện tích của mỗi quả cầu lúc sau:
Ta có: `F_2 = {k|q_1'.q_2'|}/{r^2} = {k|q'^2|}/{r^2}` (vì `q_1'=q_2')`
`=> |q'| = \sqrt{{F_2r^2}/{k}}=\sqrt{{36.10^-3 .0,5^2}/{9.10^9}}=10^-6(C)`
`=> [(q' = 10^-6C),(q'=-10^-6C):}`
Trường hợp `1`: `q' = 10^-6C`
Vì hai quả cầu tiếp xúc nhau nên:
`q' = {q_1+q_2}/2 = 10^-6`
`<=> q_1 + q_2 = 2.10^-6(C)`
Theo Vi-ét, ta có:
`{(S = q_1+q_2 = 2.10^-6),(P=q_1q_2=-3.10^-12):}`
`=>` Phương trình có nghiệm:
`q^2 -Sq + P = 0 `
`<=> q^2 - 2.10^-6 q -3.10^-12 = 0`
`<=> [({(q_1 = 3.10^-6C),(q_2 =-10^-6C):}),({(q_1 = -10^-6C),(q_2=3.10^-6C):}):}`
Trường hợp `2`: `q' = -10^-6C`
Vì hai quả cầu tiếp xúc nhau nên:
`q' = {q_1+q_2}/2 = -10^-6`
`<=> q_1 + q_2 = -2.10^-6(C)`
Theo Vi-ét, ta có:
`{(S = q_1+q_2 = -2.10^-6),(P=q_1q_2=-3.10^-12):}`
`=>` Phương trình có nghiệm:
`q^2 -Sq + P = 0 `
`<=> q^2 + 2.10^-6 q -3.10^-12 = 0`
`<=> [({(q_1 = 10^-6C),(q_2 =-3.10^-6C):}),({(q_1 = -3.10^-6C),(q_2=10^-6C):}):}`

Câu `17`:
`q_1 = 6\muC = 6.10^-6C`
`q_2 = 12\muC = 12.10^-6C`
`AB = 20cm = 0,2m; BC = 40cm = 0,4m`
`AC = AB + BC = 0,2+0,4 = 0,6m`
Độ lớn lực điện do điện tích `q_2` tác dụng lên điện tích `q_1`:
`F_{21}`
`={k|q_1q_2|}/{\epsilon_{ck}.AB^2}={9.10^9 .|6.10^-6 .12.10^-6|}/{1.0,2^2}`
`= 16,2(N)`
Vì lực điện do điện tích `q_2` tác dụng lên điện tích `q_1\ F_21 = 16,2N` lớn hơn lực điện tổng hợp tác dụng lên điện tích `q_1 \ F = 14,2N` nên `\vec{F_21}\uparrow\downarrow\vec{F_31}` như hình vẽ.
Lực điện tổng hợp tác dụng lên điện tích `q_1`:
`\vecF = \vec{F_21} + \vec{F_31}`
Mà `\vec{F_21} \uparrow\downarrow \vec{F_31}`
`=> F = |F_21 - F_31|`
`<=> 14,2 = |16,2 - F_31|`
`<=> F_31 = 2 (N)`
Độ lớn điện tích `q_3` là:
Ta có: `F_{31} = {k|q_1q_3|}/{\epsilon_{ck}.AC^2}`
`=> |q_3| = {F_{31}.\epsilon_{ck}.AC^2}/{k|q_1|}`
`= {2.1.0,6^2}/{9.10^9 .|6.10^-6|}`
`= 4/3 . 10^-5 (C)`
Mà do `\vec{F_21} \uparrow\downarrow \vec{F_31}` và `\vec{F_21}` có chiều từ phải sang trái như hình vẽ nên `\vec{F_31}` có chiều từ trái sang phải, tức là `\vec{F_31}` là lực hút do điện tích `q_3` tác dụng lên điện tích `q_1`
`=> q_3` trái dấu `q_1`
Mà `q_1>0 => q_3 = -4/3 .10^-5 (C)`

image

Bạn có biết?

Vật lý học là môn khoa học tự nhiên tập trung vào sự nghiên cứu vật chất và chuyển động của nó trong không gian và thời gian, cùng với những khái niệm liên quan như năng lượng và lực. Vật lý học là một trong những bộ môn khoa học lâu đời nhất, với mục đích tìm hiểu sự vận động của vũ trụ. Hãy khám phá và hiểu rõ những quy luật tự nhiên xung quanh chúng ta!

Nguồn :

Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự lớp 11

Lớp 11 - Năm thứ hai ở cấp trung học phổ thông, gần đến năm cuối cấp nên học tập là nhiệm vụ quan trọng nhất. Nghe nhiều đến định hướng tương lai và học đại học có thể gây hoang mang, nhưng hãy tự tin và tìm dần điều mà mình muốn là trong tương lai!

Nguồn :

sưu tập

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK