áaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Mỗi gen nằm trên một NST khác nhau $⇒$Các gen phân ly độc lập Gọi các cây được lai với $F_1$ trong $3$ trường hợp lần lượt là $text{I;II;III}$
$*$ Xét trường hợp $3$
$:F_2$ có $4$ loại kiểu hình,trong đó tỉ lệ cây thân thấp, hạt dài là $6,25\%=$`1/16`
$⇒F_2$ có $16$ tổ hợp $=4$ giao tử $×4$ giao tử
$⇒$ Các gen phân ly độc lập
$⇒F_1$ và cây $\text{III}$ đều cho $4$ giao tử
$⇒F_1$ và $\text{III}$ đều dị hợp $2$ cặp gen $(1)$
Ta thấy tỉ lệ kiểu hình thân thấp, hạt dài chiếm tỉ lệ nhỏ nhất
$⇒$ Tính trạng thân cao trội so với tính trạng thân thấp
Tính trạng hạt dài trội so với tính trạng hạt tròn
Quy ước :
$A:$ thân cao $>>$ $a:$ thân thấp
$B:$ hạt tròn $>>$ $b:$ hạt dài
Từ $(1)$
$⇒F_1$ và $\text{III}$ có kiểu gen $AaBb$
Sơ đồ lai
$F_1×\text{III}$ $AaBb$ $×$ $AaBb$
$G$ $AB;Ab;aB;ab$ $AB;Ab;aB;ab$
$F_2$ $1AABB$ $1AAbb$ $1aaBB$ $1aabb$
$2AaBB$ $2Aabb$ $1aaBb$
$2AABb$
$4AaBb$
$⇒9A-B-:3A-bb:3aaB-:1aabb$
$⇒9$ thân cao, hạt tròn $:3$ thân cao, hạt dài $:3$ thân thấp, tròn $:1$ thân thấp, hạt dài
Từ TH này có thể thấy $F_1$ có kiểu gen $AaBb$
$\\$
$a)$
Xét trường hợp $1:$
$F_2$ có $4$ loại kiểu hình,trong đó tỉ lệ cây thân thấp, hạt dài là $25\%=$`1/4`
$⇒F_2$ có $4$ tổ hợp $=$ \(\left[ \begin{array}{l}\text{2 giao tử × 2 giao tử }\\\text{4 giao tử × 2 giao tử}\end{array} \right.\)
$+)$ Nếu $=2$ giao tử $×2$ giao tử
$⇒Aabb×aaBb$
Mà $F_1$ có kiểu gen $AaBb$
$⇒$ TH này không thỏa mãn
$+)$ Nếu $=4$ giao tử $×1$ giao tử
$⇒AaBb×aabb$
$⇒$ Cây $\text{I}$ có kiểu gen $aabb$
Sơ đồ lai
$F_1×\text{I}$ $AaBb$ $×$ $aabb$
$G$ $AB;Ab;aB;ab$ $ab$
$F_2$ $1AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb$
$⇒1A-B-:1A--bb:1aaB-:1aabb$
$⇒1$ thân cao, hạt tròn $:1$ thân cao, hạt dài $:1$ thân thấp, tròn $:1$ thân thấp, hạt dài
$\\$
$*$ Xét trường hợp $2:$
$F_2$ có $4$ loại kiểu hình,trong đó tỉ lệ cây thân thấp, hạt dài là $12,5\%=$`1/8`
$⇒F_2$ cho $8$ tổ hợp $=4$ giao tử $×2$ giao tử
$⇒$ \(\left[ \begin{array}{l}AaBb ×Aabb \\AaBb ×aaBb\end{array} \right.\)
$+)$ Sơ đồ lai $1$
$F_1×Aabb$ $AaBb$ $×$ $Aabb$
$G$ $AB;Ab;aB;ab$ $Ab;ab$
$F_2$ $1AABb$ $1AAbb$ $1aaBb$ $1aabb$
$2AaBb$ $2Aabb$
$⇒3A-B-:3A-bb:1aaB-:1aabb$
$⇒3$ thân cao, hạt tròn $:3$ thân cao, hạt dài $:1$ thân thấp, tròn $:1$ thân thấp, hạt dài
$+)$Sơ đồ lai $2$
$F_1×aaBb$ $AaBb$ $×$ $aaBb$
$G$ $AB;Ab;aB;ab$ $aB;ab$
$F_2$ $1AaBB$ $1Aabb$ $1aaBB$ $1aabb$
$2AaBb$ $2aaBb$
$⇒3A-B-:1A-bb:3aaB-:1aabb$
$⇒3$ thân cao, hạt tròn $:1$ thân cao, hạt dài $:3$ thân thấp, tròn $:1$ thân thấp, hạt dài
Sinh học là môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật, cách thức các cá thể và loài tồn tại, nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng. Hãy khám phá và hiểu biết sâu sắc về sự sống xung quanh chúng ta!
Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, chúng ta sắp phải bước vào một kỳ thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô. Áp lực từ kỳ vọng của phụ huynh và tương lai lên cấp 3 thật là lớn, nhưng hãy tin vào bản thân và giữ vững sự tự tin!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK