`ttcolor{#c0eeff}{#Athuw}` 

`5)` 

`a)` Chốc chốc, ngước mắt khỏi trang giấy, tôi thấy thầy Ha-men đứng lặng im trên bục và đăm đăm nhìn những đồ vật quanh mình như muốn mang theo trong ánh mắt toàn bộ ngôi trường nhỏ bé của thầy... 
`->` Trạng ngữ: Chốc chốc, ngước mắt khỏi trang giấy

`->` Chủ ngữ: tôi 

`->` Vị ngữ: thấy thầy Ha-men đứng lặng im trên bục và đăm đăm nhìn những đồ vật quanh mình như muốn mang theo trong ánh mắt toàn bộ ngôi trường nhỏ bé của thầy.

`=>` Câu đơn. ( Có một cụm C`-`V). 

`b)` Đằng kia, cuối phòng học, cụ Hô-de đã đeo kính lên, và nâng cuốn sách vỡ lòng bằng hai tay, cụ đánh vần từng chữ theo bọn trẻ. 
`->` Trạng ngữ: Đằng kia, cuối phòng học

`->` Chủ ngữ `1:` cụ Hô-de

`->` Vị ngữ `1:` đã đeo kính lên, và nâng cuốn sách vỡ lòng bằng hai tay

`->` Chủ ngữ `2:`  cụ 

`->` Vị ngữ `2:` đánh vần từng chữ theo bọn trẻ. 

`=>` Câu ghép. ( Có hai cụm C`-`V).

`6)` 

Qua đoạn văn trên, nhân vật "tôi" đã trải qua các cung bậc cảm xúc khác nhau: 

`-` Cảm xúc: suy tư, trầm ngâm, mải chìm đắm trong đống suy nghĩ của bản thân.

`***` Chi tiết: Nhân vật "tôi" mải nghĩ suy về vấn về "Liệu người ta có bắt chim bồ câu cũng phải hót bằng tiếng Đức không nhỉ?" 

`-` Cảm xúc: vui vẻ, hạnh phúc và buồn cười. 

`***` Chi tiết: Nhân vật "tôi" cảm thấy buồn cười và hài hước khi nghe cụ Hô-de đánh vần từng chữ theo bọn trẻ một cách vô cùng kì cục. 

`-` Cảm xúc: xúc động, muốn khóc. 

`***` Chi tiết:  Nhân vật "tôi" muốn khóc bởi đây là buổi học cuối cùng, cũng là lần cuối cậu được học bằng tiếng Pháp cùng người thầy đáng kính của mình.