học sinh ngày càng chú trọng vào các môn năng khiếu hoặc bắt buộc trên trường, dần dần lịch sử cũng bị mai một và gần như không được học sinh quan tâm, giáo viên giảng theo chương trình, bài học khô khan và không được lồng ghép vào những tư liệu quý giá, quan trọng; thêm vào đó học sinh bị áp lực bởi thầy cô, bài tập và thi cử, với bề dày lịch sử thì đó không phải thứ mà học sinh có thể dễ dàng hiểu và học như các môn học thuộc, công thức, lý thuyết; vì thế điểm lịch sử của học sinh thấp cũng tương đương với viếc lịch sử đã không được quan tâm như trước