Nêu phương pháp khoa học dùng để phân biệt các khí đựng trong các bình riêng biệt sau:Metan;etilen;axetilen;cacbonic
`@` dẫn từng khí vào dd nước vôi trong dư:
`-` có xuất hiện kết tủa trắng: `CO_2`
`CO_2+Ca(OH)_2->CaCO_3+H_2O`
`-` không hiện tượng: `CH_4,C_2H_4,C_2H_2`
`@` dẫn các khí còn lại vào dd brom dư:
`-` dd brom mất màu: `C_2H_4,C_2H_2`
`C_2H_4+Br_2->C_2H_4Br_2`
`C_2H_2+2Br_2->C_2H_2Br_4`
`-` không hiện tượng: `CH_4`
`@` dẫn 2 khí còn lại vào `AgNO_3//NH_3`
`-` có xuất hiện kết tủa vàng: `C_2H_2`
`C_2H_2+Ag_2O+2NH_3->Ag_2C_2+NH_4NO_3`
`-` không hiện tượng: `C_2H_4`
Đáp án + Giải thích các bước giải:
Tham khảo
`-` Đánh stt lần lượt vào các lọ khí
`-` Sục các khí trên vào dd `Ca(OH)_2` dư
`+` Khí làm dd vẩn đục trắng: `CO_2`
`+` Ko ht: `CH_4, C_2``H_4``, C_2``H_2` `(1)`
`-` Sục các khí ở `(1)` vào dd Brom dư
`+` Khí làm dd `Br_2` mất màu: `C_2``H_4, C_2``H_2` `(2)`
`+` Ko ht: `CH_4`
`-` Dẫn `2` khí còn lại ở `(2)` vào `AgNO_3``/``NH_3`
`+` Xuất hiện kết tủa vàng: `C_2``H_2`
`+` Ko ht: `C_2``H_4`
`-` `PTHH: CO_2 + Ca(OH)_2 -> CaCO_3↓ + H_2``O`
`Br_2 + C_2``H_2 -> C_2``H_2``Br_4`
`Br_2 + C_2``H_4 -> C_2``H_4``Br_2`
`2AgNO_3 + C_2``H_2 + 2NH_3 -> Ag_2``C_2↓ + 2NH_4``NO_3`
Hóa học là ngành nghiên cứu về thành phần, cấu trúc, tính chất, và sự thay đổi của vật chất. Hóa học nói về các nguyên tố, hợp chất, nguyên tử, phân tử, và các phản ứng hóa học xảy ra giữa những thành phần đó. Hóa học đôi khi được gọi là "khoa học trung tâm" vì nó là cầu nối các ngành khoa học tự nhiên khác như vật lý học, địa chất học và sinh học. Hãy đam mê và khám phá thế giới của các chất hóa học và phản ứng!
Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, chúng ta sắp phải bước vào một kỳ thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô. Áp lực từ kỳ vọng của phụ huynh và tương lai lên cấp 3 thật là lớn, nhưng hãy tin vào bản thân và giữ vững sự tự tin!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK