a) Trình bày phương pháp hóa học nhận biết 3 lọ bị mất nhãn: `Na_2CO_3, NACl. CuSO_4.` Viết PTHH(Nếu có).
b) Phân biệt các chất khí mất nhãn sau bằng phương pháp hóa học : `CH_4, C_2H_4, H_2.` Viết PTHH(nếu có).
a)
- Cho quỳ tím vào các mẫu:
+ Hóa xanh: `Na_2CO_3`
+ Hóa đỏ: `CuSO_4`
+ Không HT: `NaCl`
b)
- Dẫn lần lượt 3 khí qua dd Brom:
+ Làm mất màu dd Brom: `C_2H_4`
`C_2H_4 + Br_2 -> C_2H_4Br_2`
+ Không HT: `CH_4, H_2`
- Dẫn lần lượt 2 khí còn lại qua bột `CuO` nung nóng:
+ Bột `CuO` từ màu đen dần chuyển sang màu đỏ gạch: `H_2`
`H_2 + CuO \overset(t^°)(->) Cu + H_2O`
+ Không HT: `CH_4`
`a.` trích mẫu và đánh số thứ tự:
`@` cho dd `HCl` vào từng mẫu:
`-` có khí thoát ra: `Na_2CO_3`
`Na_2CO_3+2HCl->2NaCl+CO_2+H_2O`
`-` không hiện tượng: `NaCl,CuSO_4`
`@` cho dd `NaOH` vào 2 mẫu còn lại:
`-` có kết tủa trắng xanh là: `CuSO_4`
`CuSO_4+2NaOH->Cu(OH)_2+Na_2SO_4`
`-` không hiện tượng: `NaCl`
`b.` dẫn từng khí vào dd brom dư
`-` dd brom mất màu là: `C_2H_4`
`C_2H_4+Br_2->C_2H_4Br_2`
`-` không ht: `CH_4,H_2`
`@` đốt cháy 2 khí còn lại sau đó dẫn và dd nước vôi trong dư
`-` có kết tủa trắng: `CH_4`
`CH_4+2O_2 \overset(t^o)(->)CO_2+2H_2O`
`CO_2+Ca(OH)_2->CaCO_3+H_2O`
`-` không ht: `H_2`
`2H_2+O_2 \overset(t^o)(->)2H_2O`
Hóa học là ngành nghiên cứu về thành phần, cấu trúc, tính chất, và sự thay đổi của vật chất. Hóa học nói về các nguyên tố, hợp chất, nguyên tử, phân tử, và các phản ứng hóa học xảy ra giữa những thành phần đó. Hóa học đôi khi được gọi là "khoa học trung tâm" vì nó là cầu nối các ngành khoa học tự nhiên khác như vật lý học, địa chất học và sinh học. Hãy đam mê và khám phá thế giới của các chất hóa học và phản ứng!
Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, chúng ta sắp phải bước vào một kỳ thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô. Áp lực từ kỳ vọng của phụ huynh và tương lai lên cấp 3 thật là lớn, nhưng hãy tin vào bản thân và giữ vững sự tự tin!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK