1. Đến đây / lại phải nói một điều mà thoạt nghe có vẻ ngược đời.

      TN                VN 

Câu không có chủ ngữ --> câu rút gọn

2. Nhân tố quan trọng nhất, mĩ mãn quyết định hiệu quả của quá trình đào tạo vẫn là cái công tự học của người học trò. 

3. Biện pháp tu từ liệt kê

Tác dụng: đưa ra những hoạt động, phương pháp học tập mà mỗi người có thể thực hiện trong quá trình tự học song song với việc nghe giảng. Từ đó, người đọc có thể hiểu được việc tự học bao gồm những gì

4. Nội dung của đoạn trích là vai trò, ý nghĩa của quá trình tự học đối với mỗi người

5. 

Đối với em, việc tự học có vai trò, ý nghĩa vô cùng quan trọng. Thứ nhất, tự học giúp em có thể chủ động trong việc thu nhận kiến thức. Kết hợp với kiến thức được dạy trên trường lớp, tự học sẽ giúp em tự tìm tòi, tự thu nạp những kiến thức bổ ích. Tự học trở thành thói quen tốt vì nó giúp cho quá trình làm chủ kiến thức nhanh hơn và lí thú hơn. Thứ hai, tự học là phương pháp giúp em rèn luyện, sáng tạo bộ não bản thân, không phụ thuộc vào người khác. Tự học sẽ giúp bộ não chủ động, suy nghĩ vấn đề qua nhiều góc nhìn, sáng tạo ra những cái của mình thay vì hưởng sẵn những tiến bộ của người khác. Thứ ba, việc tự học cũng giống như việc tự lập, rèn luyện cho em những đức tính quý báu để tự chủ, tự lập nghiệp và xây dựng sự nghiệp bằng chính bàn tay của mình. Chính vì vậy, tinh thần tự học, tự tìm hiểu là tinh thần quý báu mà học sinh đều cần có để có thể bước đầu sống cuộc đời do chính mình tạo nên