`color{skyblue}{#npl}`

`@` Viết đoạn văn `6-8` câu có sử dụng `2` dấu chấm lửng và `2` phép liên kết. Chỉ ra dấu chẩm lửng, phép liên kết đó.

`-` Nhìn vào tấm ảnh chụp cùng ông nội, đôi mắt chẳng kìm được nước mắt. Tôi bỗng khóc như mưa, vùi đầu vào trong chiếc gấu bông ấm áp, tôi không thể kìm được nước mắt. Những giọt nước mắt cứ từ từ chảy ròng trên khuôn mặt, rồi xuống môi, xuống cổ,.. của tôi. Không biết rằng tôi đã khóc rất nhiều, những kỉ niệm thân thương với ông, ông là người thầy đầu tiên của tôi. Ông luôn dạy cho tôi những chữ cái đầu tiên trong cuộc đời, rồi ông nắm tay tôi, kể chuyện cho tôi nghe những buổi chiều tà. Ông sẽ là người nghe tôi kể chuyện trên lớp và ông cũng sẽ là người yêu thương, chiều chuộng tôi suốt đời. Ôn lại những kỉ niệm khó quên, tôi thiếp đi lúc nào không hay. Cho đến khi con gà trống làng tôi, nó  cất tiếng gáy ò...ó...o... tôi mới chợt thức dậy nhưng bao kỉ niệm vẫn còn trong tôi.

`-` Phép liên kết:

`+` Phép nối: 

`-` Ông sẽ là người nghe tôi kể chuyện trên lớp và ông cũng sẽ là người yêu thương, chiều chuộng tôi suốt đời.

`->` Nối câu "Ông sẽ là người nghe tôi kể truyện trên lớp" với câu "Ông cũng sẽ là người yêu thương, chiều chuộng tôi suốt đời."

`+` Phép thế:

`-` Cho đến khi con gà trống làng tôi, nó cất tiếng gáy ò...ó...o... tôi mới chợt thức dậy nhưng bao kỉ niệm vẫn còn trong tôi.

`->` Từ "Nó" thay cho từ "con gà trống"

`-` Dấu chấm lửng:

`-` Cho đến khi con gà trống làng tôi, nó  cất tiếng gáy ò...ó...o... tôi mới chợt thức dậy nhưng bao kỉ niệm vẫn còn trong tôi.

`=>` Dấu chấm lửng trong câu trên có tác dụng làm giãn nhịp điệu câu văn.

`-` Những giọt nước mắt cứ từ từ chảy ròng trên khuôn mặt, rồi xuống môi, xuống cổ,.. của tôi.

`=>` Dấu chấm lửng trong câu trên biểu hiện "Còn nhiều ý, sự vật, hiện tượng chưa được liệt kê hết". (Trên khuôn mặt, xuống môi, xuống cổ,...)