`\text{#A}`

`9.`

`->` Câu ghép : Thế rồi , từ xa , nghe tiếng kêu thất thanh , một chú bé nhem nhuốc , con của một nông dân nghèo trong vùng đã chạy đến tiếp cứu

`->` Phân tích : 

`-` Từ nối : Thế rồi

`-` TN : Từ xa , nghe tiếng kêu thất thanh

`-` CN1 : Một chú bé

`-` VN1 : Nhem nhuốc

`-` CN2 : Con của một nông dân nghèo trong vùng

`-` VN2 : Đã chạy đến tiếp cứu

`10.`

Sau này , cậu bé ngày xưa không biết bơi được cứu sống đã trở thành một vĩ nhân , đã làm cho cả nước Anh hãnh diện tự hào , đó chính là . Thủ tướng Guyn - xtơn Sớc - sin . Còn cậu bé quê nhà nghèo đã không còn chỉ biết đặt ước mơ đời mình nơi cụm cỏ bờ đê .

`->` Phép lặp từ ngữ : Cậu bé

`***` Nội dung : Khi đã thành công , cậu bé năm xưa ấy quay lại trả ơn người đã từng giúp đỡ mình . Từ đó , hãy biết ơn những người đã giúp mình 

`-` Nội dung chính`:`

Từ câu chuyện về `2` cậu bé văn bản đã đem lại bài học về lòng biết ơn và giá trị của mơ ước. Lòng biết ơn là tình cảm tốt đẹp cần được trân trọng và vun đắp còn ước mơ là động lực giúp con người vượt qua khó khăn, gặt hái thành công. 

`9)`

`-` Câu ghép có trong bài:

''Nghe tiếng kêu cứu thất thanh, một chú bé mặt mũi và quần áo nhem nhuốc, con của một nông dân nghèo trong vùng đã chạy đến và nhảy xuống cứu''

Trạng ngữ`:` Nghe tiếng kêu cứu thất thanh

Chủ ngữ `1:` Một chú bé

Vị ngữ `1:` mặt mũi và quần áo nhem nhuốc

Chủ ngữ `2:` Con của một nông dân nghèo trong vùng

Vị ngữ `2:` đã chạy đến và nhảy xuống cứu

`10)`

`-` Hai câu văn liên kết với nhau bằng cách lặp từ ngữ:

`+` `(1)` ''Sau này, cậu bé ngày xưa không biết bơi được cứu sống đã trở thành một vĩ nhân, đã làm cho cả nước Anh hãnh diện tự hào, đó chính là thủ tưởng Guyn-xtơn Sóc-sin'' `(2)` ''Còn cậu bé quê nhà nghèo đã không còn chỉ biết đặt ước mơ đời mình nơi cụm cỏ bờ đê''

Từ lặp: ''Cậu bé'', lặp lại ở câu `(2)`