Một trong những vấn đề luôn xảy ra trong trường học nhiều năm nay, qua nhiều thế hệ học sinh mà không thể không nhắc đến chính là hiện tượng nói chuyện riêng.

Tuổi học sinh là tuổi đẹp nhất bởi lúc này, chúng ta vẫn đang ngồi trên ghế nhà trường, được học tập và vui chơi cùng bạn bè, thầy cô. Người ta nói: “Nhất quỷ nhì ma thứ ba học trò”, bởi đẹp nhất là tuổi học trò nhưng nghịch nhất cũng là học trò. Không khó bắt gặp những cô cậu học trò xúm nhau nói chuyện trong giờ, thì thầm to nhỏ rồi cười khúc khích trong khi thầy cô giáo đang giảng bài. Nói chuyện riêng trong giờ đôi khi không chỉ là nói bằng miệng, nhiều khi là những dòng viết tay trên trang giấy xé vội mà các học sinh lén truyền cho nhau. Có khi là ám hiệu bằng tay mà họ đã thống nhất từ trước để giao tiếp. Nói chuyện riêng thì lớp học nào cũng có, điều này gây nhiều rắc rối cho chính các bạn học sinh cũng như giáo viên.

Nguyên nhân của hiện tượng này không thể không nhắc đến do bản thân người học sinh đó không thích học hoặc cảm thấy những câu chuyện riêng cùng bạn bè thích hơn là nghe giảng bài. Có nhiều trường hợp là học sinh không muốn nghe giảng vì không nhận thấy được mục đích của việc học những kiến thức thầy cô đang giảng dạy. Bên cạnh đó, thời gian học quá nhiều dẫn đến học sinh mệt mỏi, khó tiếp thu thêm kiến thức trên nhà trường nên nói chuyện riêng trong giờ như một “phương pháp” để giải tỏa. Một nguyên nhân nữa là do bài giảng quá khô khan, không gây được sự chú ý, tò mò, muốn lắng nghe từ học sinh.

Việc nói chuyện riêng trong giờ học gây ra nhiều ảnh hưởng tiêu cực: đối với học sinh, các bạn sẽ không tiếp thu được bài giảng; làm ảnh hưởng đến những bạn khác học tập; gián đoạn bài giảng của thầy cô. Còn thầy cô sẽ cảm giác khó chịu vì cảm thấy thầy cô giảng dạy nhưng không được học sinh lắng nghe; mất cảm hứng dạy học, đứt “mạch” bài giảng.

Để khắc phục tình trạng này, học sinh chúng ta cần biết tôn trọng thầy cô hơn, hạn chế tối đa việc nói chuyện riêng trong giờ; chăm chú nghe giảng để tiếp nhận thêm kiến thức. Về phía giáo viên, nhà trường: Cần thay đổi cách truyền đạt để hấp dẫn học sinh học tập hơn; cho học sinh cảm thấy sự quan trọng của việc học đối với cuộc sống sau này của các em. Các bậc phụ huynh cần động viên con em học tập; không chỉ trích mà cần lắng nghe con mình.

Mỗi người chung tay một chút, cố gắng một chút sẽ tạo ra một thế hệ học sinh tốt đẹp hơn và cống hiến nhiều hơn cho xã hội, cho tương lai và đặc biệt là hạn chế, khắc phục được tình trạng nói chuyện riêng.

                                                                      Bài làm

      Nhà trường là nơi hình thành đạo đức và tri thức cho học sinh, là nơi chứa chan biết bao trải nghiệm tuyệt vời. Tuy vậy mà nó lại đang phải đối mặt với những tệ nạn mà không ai muốn nó xảy ra. Một trong những vấn đề khiến nhiều người quan tâm nhất phải kể đến hiện tượng nói chuyện riêng hiện nay.

       Trước hết chúng ta cần biết nói chuyện riêng là học sinh nói, bàn bạc và thảo luận về những vấn đề không liên quan đến những gì giáo viên đang giảng dạy trên lớp, đó là hành vi vô cùng xấu, nó có thể ảnh hưởng đến cuộc sống và tương lai sau này của những học sinh ấy.

        Tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học của học sinh hiện nay đang diễn ra rất nhiều và ngày càng có xu hướng gia tăng.Chúng ta cũng không lạ gì với việc hai,ba bạn học sinh ngồi chung bàn hay ngồi bàn trên bàn dưới, thậm chí ngồi cách xa mấy bàn vẫn có thể nói chuyện với nhau một cách bình thường về một sự việc nào đó, hay chỉ đơn giản là bàn tán với nhau về đôi giày của bạn nam kia,chiếc nơ buộc tóc của bạn nữ...Những câu chuyện không thành chuyện ấy vẫn xảy ra hàng ngày trong các tiết học và dường như đã trở thành chuyện thường ngày ở hầu hết các trường học, lớp học ở nước ta.Hành vi này là sự kết hợp giữa những học sinh đã đánh mất đi lòng tự trọng, họ không tôn trọng những người khác và cả chính bản thân mình.Việc này khiến học sinh dần thiếu tinh thần tự giác trong học tập, không hứng thú say mê trong việc học, không xác định được mục đích đúng đắn của việc học tập.Đối với nhiều người học là để có kiến thức nhưng đối với những người đã đánh mất lòng tự trọng thì đến lớp chỉ là để điểm danh, để buôn chuyện.Cũng có thể là do môn học, bài học, phương pháp dạy của giáo viên chưa hay, chưa thu hút được học sinh khiến học sinh không có hứng thú với việc học.Tưởng chừng nó thật bình thường, nhưng không phải vì những tác hại của nói chuyện trong giờ lại ẩn chứa những tác hại vô cùng nghiêm trọng, nó ảnh hưởng không nhỏ tới bản thân và những người xung quanh.Nói chuyện riêng trong giờ là tác hại đầu tiên do các bạn học sinh đã đánh mất lợi ích của cá nhân mình,vì nó khiến học sinh không thể tiếp thu hết kiến thức trên lớp mà thầy cô giảng.Do bộ não của con người chỉ hoạt động có mức độ và phạm vi nhất định, nên ta không thể vừa nghe giảng lại vừa nói chuyện riêng được.Nếu thầy cô đang giảng bài mà học sinh nói chuyện mà phải dừng lại vì những học sinh đó thì không chỉ mất thời gian cho bài giảng mà còn gây ức chế, nản lòng và có ấn tượng không tốt với học sinh đó.

        Để loại bỏ hành vi đó thì chúng ta phải chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, khi bị lôi cuốn vào bài giảng của thầy cô thì chúng ta sẽ mất dần thói quen nói chuyện.Các thầy cô cũng cần phải xen lại phương pháp giảng dạy của mình để học sinh dễ hiểu bài hơn,gây được sự hứng thú hơn với học sinh. Gia đình và phụ huynh cũng cần quan tâm hơn đến việc học của con em mình.

          Tóm lại, hành vi nói chuyện riêng là một  hành vi vô văn hóa.Vì vậy, học sinh cần có những biện pháp để khắp phục càng nhanh càng tốt để việc học của mình và những người xung quanh được cải thiện hơn.