Trang chủ Toán Học Lớp 8 Câu 1. Trong các biểu thức sau, biểu thức nào...

Câu 1. Trong các biểu thức sau, biểu thức nào không là đơn thức? A. 2; B. x²y; C.y; Câu 2. Đơn thức nào sau đây đồng dạng với đơn thức -3x^y ? A.10: B. 3x²

Câu hỏi :

........................................

image

Câu 1. Trong các biểu thức sau, biểu thức nào không là đơn thức? A. 2; B. x²y; C.y; Câu 2. Đơn thức nào sau đây đồng dạng với đơn thức -3x^y ? A.10: B. 3x²

Lời giải 1 :

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

 

image

Lời giải 2 :

Đáp án+Giải thích các bước giải:

 Câu `1:`

Định nghĩa: Đơn thức là một biếu thức đại số gômg một biến,một số hoặc tích giữa các số và các biến

Dựa vào định nghĩa ta nhận thấy:

Các đáp án: `A,B` và `C` đều là một đơn thức đều gồm một số như đáp án `A`, một biến như đáp `B` và tích giữa các số và các biến như đáp án `C`

Đáp án `D` không phải là một đơn thức nó là tổng của hai đơn thức `->` Nó là đa thức

`->` Chọn đáp án `bbD`

Câu `2:`

Định nghĩa: Đơn thức đồng dạng là biểu thức đại số có phần hệ số khác `0` và phần biến giống nhau.

Dựa vào định nghĩa ta xét: các đáp án tìm ra đơn thức đồng dạng với đơn thức `-3x^{2}y`

`A.` `1/2xyx=1/2.(x.x).y=1/2x^{2}y`

Nhận vì `1/2` và `-3` là các hệ số khác `0` và có chung phần biến là `x^{2}y`

Các đáp án `B,C` và `D` còn lại sai vì có phần hệ số khác nhưng lại không giống về phần biến

`->` Chọn đáp án: `bbA`

Câu `3:`

`6x^{2}y^{2}-xy^{2}+2y^{2}x^{3}`

Bậc của đa thức là bậc của hạng tử có số mũ cao nhất trong đa thức đó

Ta xét:

`6x^{2}y^{2}` có bậc là: `2+2=4`

`-xy^{2}` có bậc là: `1+2=3`

`2y^{2}x^{3}` có bậc là: `2+3=5`

`->` Bậc của đa thức trên là bậc `5`

`->` Chọn đáp án: `bbC`

Câu `4:`

Ta xét đơn thức `100x^{2}yz`

Một đơn thức sẽ gồm một số,một biến

Từ đó ta phân loại:

`100` là phần hệ số

`x^{2}yz` là phần biến

`->` Chọn đáp án: `bbC`

Câu `6:`

Dựa cào định nghĩa ở câu `2` ta có các đơn thức đồng dạng với đơn thức `-x^{2}` đó là:

`12x^{2};0,2x^{2}`

`->` Có `2` đơn thức đồng dạng với đơn thức `-x^{2}`

`->` Chọn đáp án: `bbB`

Câu `7:`

Ta xét:

 `(A+B)^{2}=(A+B).(A+B)=A^{2}+AB+AB+B^{2}=A^{2}+2AB+B^{2}\ne A^{2}-2AB+B^{2}`

`->` Đáp án `A,B,C` Loại

`->` Chọn đáp án: `bbD`

Câu `9:`

Ta xét:

`(x-y).(x+y)`

`=x^{2}+xy-xy-y^{2}`

`=x^{2}-y^{2}`

`+)` Thay `x=-8;y=6` vào  biểu thức trên ta được:

`(-8)^{2}-6^{2}=64-36=28`

`->` Chọn `bbD`

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống, toán học là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ". Hãy kiên trì và không ngừng nỗ lực trong việc chinh phục những con số và công thức này!

Nguồn :

Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự lớp 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần và sang năm lại là năm cuối cấp, áp lực lớn dần. Hãy chú ý đến sức khỏe, cân bằng giữa học và nghỉ ngơi để đạt hiệu quả tốt nhất!

Nguồn :

sưu tập

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK