`color{skyblue}{#Nhớ}`

`-` Câu trần thuật :

  `+` Mục đích : kể , tả , thông báo , giới thiệu…

  `+` `Vd` : Hôm nay , tôi không được nghỉ học `/` Trên bờ sông , lũ trẻ đang nô đùa vui vẻ .

`-` Câu nghi vấn :

  `+` Mục đích : để hỏi , để cầu khiến , ra lệnh ,...

  `+` `Vd` : Sao mẹ về sớm vậy ạ ? `/` Bạn có thể cho tớ mược bút được không ?

`-` Câu cầu khiến : để yêu cầu , đề nghị , ra lệnh… 

  `+` `Vd` :  Bạn hãy giữ gìn sức khỏe . `/` Cả lớn trật tự cho cô .

`-` Câu cảm thán :

  `+` Mục đích : để bộc lộ cảm xúc .

  `+` Ôi , chú mèo kia đẹp làm sao ! `/` Trời ơi , cậu làm như thế là sai rồi !

Câu nghi vấn (câu hỏi)

Chức năng chính: để hỏi.

Hình thức: thể hiện thông qua các từ để hỏi như: à, ư, này, chưa, không, có không, khi nào, ở đâu, vì sao…và có dấu chấm hỏi cuối câu.

VD: Bạn ăn cơm chưa?

Khi nào mẹ về nhà?

 Câu cầu khiến 

Chức năng chính: để yêu cầu, đề nghị, ra lệnh… ai đó làm gì. Có các từ cầu khiến: hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào…hoặc cuối câu có dấu chấm than hoặc câu có ngữ điệu cầu khiến. 

Ví dụ: Bạn hãy giữ gìn sức khỏe. Chúng ta cùng làm việc nào. 

Đừng ăn quá nhiều!

Câu cảm thán Chức năng chính: để bộc lộ cảm xúc.

Dấu hiệu nhận biết: có các từ cảm thán như trời ơi, than ôi, ôi, thương thay...hoặc cuối câu có dấu chấm than.

VD: Trời ơi bé nay đã lớn, cao quá nhỉ

Ôi, mẹ đã về

Câu trần thuật

Chức năng chính là kể, tả, thông báo, giới thiệu…Bên cạnh đó, nó cũng thể hiện một số chức năng khác như yêu cầu, đề nghị, bộc lộ cảm xúc…

VD: Ngày hôm qua tôi gặp một chuyện buồn.

Nó nói với mẹ rằng nó được học sinh giỏi đấy

Câu phủ định có 2 loại: câu phủ định miêu tả và phủ định bác bỏ. 

VD: A gì mà A (Học giỏi gì mà học giỏi.) 

Làm gì có A. (Làm gì có chuyện như anh nói). 

Câu khẳng định dùng để xác định 1 sự vật sự việc có xảy ra

VD: Tôi thích uống trà

Con đã làm xong việc nhà