SOS mình cần gấp lắm nha
`7. B`
`⇒` Phân tích cấu tạo câu :
`@` Trạng ngữ : Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc.
`-` Vế `1` :
`@` Chủ ngữ : cô.
`@` Vị ngữ : đã nhận thấy có gì không bình thường.
`-` Vế `2` :
`@` Chủ ngữ : cô.
`@` Vị ngữ : liền thu xếp cho tôi đi khám mắt.
`⇒` Câu ghép.
`8. C`
" `(1)` Cô nhìn tôi như một người cho. `(2)` Cô làm cho tôi thành người có trách nhiệm. `(3)` Cô tin tôi có thể có một cái gì để trao cho người khác. `(4)` Cô chấp nhận tôi như thành viên của cùng một thế giới mà cô đang sống. "
`⇒` Phép thế : Từ "cô" và "tôi" được lặp lại ở câu `(2)` `-` `(3)` `-` `(4)`.
$\color{skyblue}{\text #Arii}$
$\text{CHÚC BẠN HỌC TỐT!}$
Câu 7:
A. Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.
CN:Một cô giáo
VN:đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.
`->` Câu đơn
B. Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bình thường, cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt.
CN1:tôi
VN1: cầm sách trong giờ tập đọc
CN2:cô
VN2:đã nhận thấy có gì không bình thường
CN3:cô
VN3: liền thu xếp cho tôi đi khám mắt.
`=>` Câu ghép
`=>` CHỌN $B$
Câu 8:
Các câu văn liên kết với nhau bằng cách lặp lại từ cô và tôi
Cô nhìn tôi như một người cho. Cô làm cho tôi thành người có trách nhiệm. Cô tin tôi có thể có một cái gì để trao cho người khác. Cô chấp nhận tôi như thành viên của cùng một thế giới mà cô đang sống.
`=>` CHỌN $C$
Tiếng Việt là ngôn ngữ của người Việt và là ngôn ngữ chính thức tại Việt Nam. Đây là tiếng mẹ đẻ của khoảng 85% dân cư Việt Nam cùng với hơn 4 triệu Việt kiều. Tiếng Việt còn là ngôn ngữ thứ hai của các dân tộc thiểu số tại Việt Nam và là ngôn ngữ dân tộc thiểu số tại Cộng hòa Séc. Hãy yêu quý và bảo vệ ngôn ngữ của chúng ta, đồng thời học hỏi và sử dụng nó một cách hiệu quả!
Lớp 5 - Là năm cuối cấp tiểu học, áp lực thi cử nhiều và chúng ta sắp phải xa trường lớp, thầy cô, bạn bè thân quen. Đây là năm mà chúng ta sẽ gặp nhiều khó khăn, nhưng hãy tin rằng mọi chuyện sẽ tốt đẹp. Hãy tự tin và luôn cố gắng hết mình!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK