`1`.

`+`Thể thơ 6 chữ.

`+` Phương thức biểu đạt chính : `text{Biểu cảm }`

`2`.

`-` Nội dung:

`+` Bài thơ là lời dặn dò của người cha với con về cách ứng xử, thái độ đúng đắn với người hành khuất. Qua đó tác giả cũng nhắn nhủ người đọc rằng: "Chúng ta phải biết tông trọng đồng cảm chia sẻ giúp đỡ với nhưng người nghèo khổ , khó khăn trong cuộc sống"

`3`.

`-` Tác giả gọi là  “hành khất” mà không phải “ăn mày” thể hiện thái độ tôn trọng của người cha với những người hoàn cảnh khó khăn phải đi xin ăn. Đồng thời cách gọi ấy cũng thể hiện niềm đồng cảm chân thành với bất hạnh của họ.

`4`.

`-`Điệp ngữ từ: " con không"

`-` Tác dụng :

`+` Phép điệp ngữ có tác dụng nhấn mạnh ý làm cho câu thơ gây ấn tượng, tăng sức biểu đạt.

`+` Qua phép điệp ngữ người cha mong muốn con mình thấu hiểu , sống đúng đao lí con người . Trân trọng Không chế nhạo người cơ nhỡ.

`\color{green}{@oky#cute}`

`\color{orange}{Chúc   Cậu  Học   Tốt}`

ko chép

`1)`

`=>` Thể thơ: `6` chữ, PTBĐC: biểu cảm 

`2)`

`=>` Là lời căn dặn của cha với con của mình về cách cư xử đối với những người hành khất.

`3)`

`=>` Tác giả dùng từ hành khách để thể hiện thái độ tôn trọng và lịch sử đối với những người có hoàn cảnh khó khăn và ngặt nghèo.

`4)`

`=>` BPTT: ĐIỆP NGỮ  "con không"

`=>` TÁC DỤNG:

Tăng sức gợi hình gợi cảm, cho câu văn thêm sinh động `-` giàu hình ảnh. Tạo vần nhịp cho câu văn. Nhấn mạnh về lời căn dặn của người cha về thói cư xử của con đối với những người hành khất, cần phải có sự quan trọng nhất định dành cho họ là những hoàn cảnh khó khăn và cơ nhỡ. Không được khinh thường hay xua đuổi họ không được có hành động quá bất lịch sự và lỗ mãng đối với những người này. Bởi vì hoàn cảnh của họ là điều họ không mong muốn nên chúng ta ít ra cũng cần cho họ một sự tôn trọng nhất định. Thể hiện sự thông thái cách nhìn sự đời của người cha và cách người cha dạy dỗ con. Từ đó cho thấy cha gửi gắm vào con hi vọng mong con là một người tử tế được mọi người tôn trọng và yêu mến, bộc lộ được tâm tư tình cảm mà cha dành cho con.