Hãy tìm 5 hình ảnh so sánh, 5 hình ảnh nhân hoá, lấy từ thực tế hoặc trong tác phẩm văn học và phân tích tác dụng của chúng
GIUPS MÌNH VỚI Ạ
5 hình ảnh so sánh:
1. "Đôi mắt sáng như ngôi sao"
`-` Tác dụng nhấn mạnh và tạo hình ảnh sinh động về đặc điểm của đôi mắt, giúp thể hiện sự cao quý, đặc biệt, đẹp đẽ và trong sáng của đôi mắt.
2. "Mặt nước phẳng lặng như chiếc gương soi"
`-` Tác dụng giúp người đọc hình dung được mặt nước được mặt nước rất phẳng, yên tĩnh và không có sóng, giúp làm nổi bật sự yên bình, sự thanh thản và sự tĩnh lặng của cảnh vật.
3. "Cô giáo như mẹ hiền"
`-` Tác dụng nhấn mạnh sự ấm áp và dịu dàng của cô giáo, giúp người đọc biết được cô giáo là người biết quan tâm, ân cần và yêu thương với học sinh như người mẹ lo cho con.
4. "Cô gái ấy đẹp như thiên thần"
`-` Tác dụng nhấn mạnh hình ảnh tinh túy và lôi cuốn về vẻ đẹp của cô gái ấy, giúp người đọc hình dung được mức độ xinh đẹp, tinh khiết và thanh cao của cô gái ấy.
5. "Trẻ em như búp trên cành"
`-` Tác dung nhấn mạnh sự ngây thơ, trong sáng, tươi mới và dễ thương của trẻ em, giúp người đọc hình dung được sự tinh khôi, mong manh và non nớt của trẻ em.
5 hình ảnh nhân hoá:
1. "Mặt trời nở một nụ cười ấm áp"
`-` Tác dụng cho thấy tâm trạng tươi vui và hạnh phúc của Mặt Trời, giúp mặt trời trở nên đáng yêu vầ gần gũi với con người hơn.
2. "Trái tim bốc cháy với ngọn lửa mạnh mẽ của tình yêu"
`-` Tác dụng cho thấy sự nồng nhiệt, cháy bỏng và mạnh mẽ của tình yêu đang dâng trào trong trái tim của con người.
3. "Gió đang rất tức giận"
`-` Tác dụng cho thấy gió đang rất to và mạnh, thể hiện gió đang nổi thành bão.
4. "Những đám mây khóc cả ngày"
`-` Tác dụng thể hiện trời mưa nguyên một ngày, khiến cho bầu trời và những đám mây có tâm trạng và cảm xúc của người giúp chúng gần gũi hơn với con người.
5. "Căn nhà rất vui khi được khoác lên chiếc áo mới"
`-` Tác dụng cho thấy ngôi nhà vừa được sơn lại và trông rất đẹp và tươi mới, nhấn mạnh tâm trạng vui vẻ của con người khi thấy ngôi nhà.
`#NhuQuynhQ.T`
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
$\color{red}{\text{So sánh}}$
$\color{purple}{\text{1.}}$ Trái non như thách thức
Trăm thứ giặc, thứ sâu,
Thách kẻ thù sự sống
Phá đời không dễ đâu!
BPTT :
+So sánh : trái non như thách thức
Tác dụng :
+ Tăng tính gợi hình , gợi tả cho sự diễn đạt , tạo nhịp điệu cho câu thơ
+ Trái non chẳng sợ sâu bọ , trăm thứ sâu cũng sẽ sợ hãi mà rút lui nên trái vẫn cứ ngon ngọt .Đó là sức sống kì diệu của trái non. Vạn kẻ thù thèm khát mà lao đến xâm lược ắt sẽ bị dân ta phá cho tan tác . Từ đó , nhà thơ nhằm khẳng định , chẳng thứ sâu bọ nào có thể tiêu diệt sự sống ; chẳng kẻ thù nào có thể chiến thắng nhân dân ta .
+ Đó là sự ngạo nghễ , sự tự hào vì tinh thần sống quật cường , sức mạnh yêu nước lớn lao quét sạch mọi thứ dơ dát , tham lam
$\\$
$\color{purple}{\text{2.}}$
Quê hương là chùm khế ngọt
Cho con trèo hái mỗi ngày
Quê hương là đường đi học
Con về rợp bướm vàng bay.
BPTT :
+ So sánh (quê hương là chùm khế ngọt)
+Liệt kê: chùm khế, con đường,
Tác dụng :
+Tăng tính gợi hình , gợi tả cho sự diễn đạt ; tạo nhịp điệu cho câu thơ
+ Gợi tả bức tranh quê hương bình dị , thân thuộc của nhà thơ . Quê hương chẳng phải khái niệm khó diễn tả thành lời mà nó là những kỉ niệm gắn bó sâu đậm với tuổi thơ như là con diều thôi chẳng hạn
+ Thể hiện tình yêu quê hương sâu đậm của nhà thơ .
$\color{purple}{\text{3.}}$
Tiếng suối trong như tiếng hát
Trăng lôgng cổ thụ bóng lồng hoa
Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà
Biện pháp tu từ :
+ So sánh : tiếng suối trong như tiếng hát xa
Tác dụng:
+ Tăng sức gợi hình , gợi tả cho sự diễn đạt , khiến các sự vật vô tri trở nên gần gũi và thân thuộc . Đồng thời cũng giúp cho câu thơ trở nên có nhịp điệu
+Biện pháp tu từ so sánh như gảy nên bản nhạc du dương , nhẹ nhàng giữa đêm khuya . Tiếng suối róc rách , nhỏ nhẹ như tiếng nhạc dịu dàng đâu đây
+ Qua đó, ta cảm nhận được tình yêu, sự hòa hợp với thiên nhiên của người chiến sĩ Cách mạng Hồ Chí Minh.
$\color{purple}{\text{4.}}$
Dù sóng gió, giông bão xảy ra trên hải trình vạn dặm có giữu vững bánh lái, cầm chắc tay chèo thì mới đến được đất liền. Sống mà không biết tự cứu lấy mình, sống thụ động buông thả, thì cũng giống như con bè trên dòng nước lớn, để mặc sóng gió xô đận trôi đó, được chăng hay chớ, rồi sẽ mệt nhoài vì giông bão cuộc đời.
Biện pháp tu từ:
So sánh: sống thụ động -như con bè trên dòng nước lớn
Tác dụng:
+ giúp làm tăng tính gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt và giúp cho lí lẽ thêm thuyết phục, sinh động
+ Nhấn mạnh tầm quan trọng của lối sống chủ động. Cuộc đời là một đại hải trình vạn dặm đầy sóng gió, gian nan thử thách, biết chủ động là chủ tay chèo, làm chủ bản thân thì sẽ trở thành một thủy thủ tự điều hướng con thuyền ước mơ và làm chủ cuộc đời chính mình. Nhưng nếu thụ độngthì cuộc đời sẽ chỉ như một chiếc bè trôi, gió dập, sóng dồn lênh đênh trên biển đời.
+ Khuyên nhủ chúng tả phải biết chủ động, sống chủ động không chờ đợi, không phụ thuộc. Bởi cuộc đời này là của chính mình, do mình làm chủ và chẳng ai có thể làm chủ thay mình.
$\color{purple}{\text{5.}}$
Khi trời trong, gió nhẹ, ban mai hồng
Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá.
Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang
-Biện pháp tu từ :
So sánh :
+Chiếc thuyền hăng như con tuấn mã
+Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
Tác dụng :
+ Tăng tính gợi hình , gợi tả cho sự diễn đạt , tạo nhịp điệu cho bài thơ , giúp cho sự vật trở nên gần gũi
+Vẽ nên bức tranh con người lao động đầy khí thế và hăm hở. Con thuyền như trở thành con tuấn mã , hăng hái lao nhanh ra biển cả như chính tinh thần ra khơi của những người dân chài . Cái buồm no gió đẩy con thuyền mạnh mẽ ra khơi càng thổi bùng lên khí thế của dân làng trai tráng . Sự kết hợp tài tình với từ độc đáo "rướn" thể hiện khát vọng chinh phục biển cả , khát vọng một chuyến đi bội thu. Cánh buồm được so sánh với mảnh hồn làng khiến cánh buồm trở thành hình ảnh thiêng liêng đến kì lạ , nhằm khẳng định tình yêu , sự gắn bó với làng
+ Qua đó , thể hiện khí thế hăng hái của chính tác giả trong công cuộc lao động xây dựng đất nước .
$\\$
$\\$
$\color{red}{\text{Nhân hóa}}$
$\color{purple}{\text{1.}}$
Cánh cò cõng nắng qua sông
Chở luôn nước mắt cay nồng của cha
Biện pháp tu từ:
-Nhân hóa: cánh cò -cõng nắng,chở nước mắt cay nồng
Tác dụng:
+ Làm tăng tính gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt và giúp cho hình ảnh thơ thêm sinh động, hấp dẫn, khắc gợi bao nỗi nhọc nhằn của cha
+Khẳng định công lao sinh thành,nuôi nấng biển trời của cha. Cánh cò thân cha gày gò nhưng vẫn dành hết sức mình đưa con đến với bến bờ hạnh phúc, dành trọn những gì tuyệt nhất cho con. Trên con đường đó là biết bao gian khó, gian khổ của cha (nước mắt cay nồng). Tình cha bao la ấm áp như dải ngân hà yêu con thương con chỉ mong con khôn lớn, trưởng thành là cha hạnh phúc rồi.
+ Thể hiện sự biết ơn, tình yêu thương của con dành cho cha và kính trọng người cha vĩ đại.
$\\$
$\color{purple}{\text{2.}}$
Yêu từng bờ ruộng, lối mòn,
Đỏ tươi bông gạo, biếc rờn ngàn dâu.
Yêu con sông mặt sóng xao,
Dòng sông tuổi nhỏ rì rào hát ca.
Yêu hàng ớt đã ra hoa
Đám dưa trổ nụ, đám cà trổ bông.
Yêu sao tiếng mẹ ru nồng,
Tiếng thoi lách cách bên nong dâu tằm.
BPTT : nhân hóa (dòng sông -hát)
Tác dụng :
+Tăng tính gợi hình , gợi tả cho sự diễn đạt , tạo nhịp điệu cho bài thơ
+ Câu thơ là dòng hồi tưởng về những kỉ niệm của nhân vật trữ tình với quê hương . Đó là kỉ niệm về những buổi vui chơi bên dòng sông . Dòng sông trong ánh mắt người thường có thể vô tri nhưng đối với tác giả lại như người bạn tâm tình với những khúc hát dịu dàng như lời yêu thương dành cho tác giả.
+ Thể hiện tâm trạng hoài niệm , nhớ thương dòng sông và tình yêu , sự trân trọng của thi nhân dành cho quê hương.
$\\$
$\color{purple}{\text{3.}}$
Những chiếc xe từ trong bom rơi
Đã về đây họp thành tiểu đội
Gặp bè bạn suốt dọc đường đi tới
Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi
Biện pháp tu từ:
+ Nhân hóa: những chiếc xe- họp
+ Hoán dụ: những chiếc xe- những người lính Trường Sơn
Tác dụng:
+ Làm tăng tính gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt và tạo nhịp điệu cho câu thơ
+Tái hiện bức tranh hội ngộ của những người lính Trường Sơn cùng những đồng đội xe không kính sau những trận đánh. Những con người từ bốn phương chẳng hề quen biết đã trở thành bạn bè qua những cuộc hội ngộ vô tình.
+ Cho thấy được sự vui vẻ, lạc quan của những người chiến sĩ và dường như người chiến sĩ Phạm Tiến Duật cũng chung vui cùng tinh thần nơi đây.
$\\$
$\color{purple}{\text{4.}}$
Làn thu thủy nét xuân sơn
Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh.
Biện pháp tu từ: nhân hóa
- Hoa-ghen thua
-Liễu-hờn
Tác dụng:
+Làm tăng tính gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt, tạo nhịp điệu cho bài thơ
+ Khẳng định vẻ đẹp tuyệt sắc hiếm có của Thúy Kiều. Mọi vẻ đẹp đều chịu thu trước vẻ đẹp của thiên nhiên, vậy mà , Kiều đã làm cho hoa và liễu phải ghen hờn với nàng. Đây cũng là dấu hiệu báo hiệu cho một tương lai sóng gió của Kiều.
+ Thể hiên được tài hoa thi pháp của Nguyễn Du, ông cũng ngợi ca, trân trọng vẻ đẹp của Kiều nói riêng và người phụ nữ nói chung.
$\\$
$\color{purple}{\text{5.}}$
Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chin. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hung lao động! Tre, anh hung chiến đấu!
Biện pháp tu từ:
-nhân hóa
+Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù
+Tre xung phong vào xe tăng, đại bác
+Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chin
+Tre hi sinh để bảo vệ con người.
+Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hung chiến đấu
Tác dụng:
+Làm tăng tính gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt, tạo sự gần gũi
+ Nhấn mạnh vai trò, tầm quan trọng của tre đối với nhân dân ta trong cuộc sống đặc biệt là trong kháng chiến dân tộc. Tre như hóa thành người lính anh dũng, mạnh mẽ quyết bảo vệ đến cùng làng bản, quê hương , đất nước.
+ Thể hiện sự trân trọng, biết ơn và yêu quý của tác giả dành cho tre trước những cống hiến hi sinh của tre trong cuộc kháng chiến của dân tộc
Ngữ văn là môn khoa học nghiên cứu ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại. Đây là môn học giúp chúng ta hiểu biết sâu sắc hơn về ngôn ngữ, văn hóa và tư tưởng. Việc đọc và viết trong môn Ngữ văn không chỉ là kỹ năng, mà còn là nghệ thuật. Hãy để ngôn từ của bạn bay cao và khám phá thế giới văn chương!
Lớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một chuỗi quay mới lại đến và chúng ta vẫn bước tiếp trên con đường học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính, hãy luôn kiên trì và không ngừng cố gắng!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK