Câu `1.`

`a)` "Áo chàng đỏ tựa ráng pha

 Ngựa chàng sắc trắng như là tuyết in." (Chinh Phụ Ngâm)

`->` BPTT so sánh trong câu thơ được thể hiện qua :

`+` "Áo chàng đỏ tựa ráng pha" (so sánh hình ảnh áo chàng đỏ với ráng pha)

`+`  "Ngựa chàng sắc trắng như là tuyết in" (so sánh hình ảnh ngựa của chàng với tuyết in `->` đều mang màu trắng)

`b)` "Tôi đưa tay ôm nước vào lòng

      Sông mở nước ôm tôi vào dạ." (Nhớ con sông quê hương `-` Tế Hanh)

`->` BPTT nhân hóa trong câu thơ được thể hiện qua :

`+` "Sông mở nước ôm tôi vào dạ" (nhân hóa hình ảnh sông, dùng các từ ngữ "mở, ôm" để thể hiện BPTT)

`c)` "Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du

Tiếng thương như tiếng mẹ ru những ngày." (Tố Hữu)

`->` BPTT so sánh trong câu thơ được thể hiện qua :

`+` "Tiếng thương như tiếng mẹ ru những ngày" (so sánh hình ảnh tiếng thương yêu với tiếng mẹ ru)

`d)` "Quạnh quẽ đường quê thưa vắng khách

         Con đò gối bãi suốt ngày ngơi." (Bến đò xuân đầu Trại `-` Nguyễn Trãi)

`->` BPTT nhân hóa trong câu thơ được thể hiện qua :

`+` Hình ảnh "Con đò gối bãi suốt ngày ngơi." (nhân hóa hình ảnh con đò qua từ ngữ "gối bãi")

Câu `2.` 

`-` Các BPTT trong đoạn văn trên là :

`1.` BPTT so sánh được thể hiện qua hình ảnh : "Hoa móng rồng bụ bẫm thơm như mùi mít chín ở góc vườn ông Tuyên."

`->` Tác dụng : 

`+` Tăng sức gợi hình, gợi cảm và tính sinh động, hấp dẫn cho sự diễn đạt

`+` Nhằm khắc họa rõ vẻ đẹp "bụ bẫm", sống động và thơm ngát của hoa móng rồng trong khu vườn lúc giời mới chớm hè

`2.` BPTT nhân hóa được thể hiện qua các hình ảnh :

`+` "Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn nhau để hút mật ở hoa."

`+` "Chúng đuổi cả bướm."

`+` "Bướm hiền lành bỏ chỗ lao xao."

`+` `...`

`->` Tác dụng :

`+` Tăng sức gợi hình, gợi cảm, nét sống động và hình ảnh gợi tả liên quan đến các sự vật, hoạt động của "ong", "bướm", "hoa", "lá" ,... trong khu vườn

`+` Thể hiện nét đẹp sinh động, hấp dẫn của các sự vật trong khu vườn, vẽ nên bức tranh đẹp đẽ về thiên nhiên cuộc sống từ các loài ong bướm, hoa lá được so sánh, nhân hóa lúc chớm hè

Câu `3.`

`a)` "Hoa tay thảo những nét

     Như phượng múa rồng bay."

`->` BPTT so sánh được thể hiện qua những hình ảnh : "Hoa tay thảo những nét | Như phượng múa rồng bay."

`->` Tác dụng :

`+` Tăng sức gợi hình, gợi cảm

`+` Thể hiện sự khéo léo, tài hoa của người thảo ra những nét được ví von tựa như "phượng múa rồng bay", bên cạnh đó còn giúp độc giả có những cái nhìn độc đáo, sâu sắc hơn về vẻ đẹp của chữ thư pháp. (câu thơ trích từ bài thơ "Ông Đồ" của Vũ Đình Liên) 

`b)` "Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã

Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang

   Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng

       Rướn thân trắng bao la thâu góp gió."

`->` BPTT so sánh và nhân hóa đều được sử dụng trong bài thơ

`1.` BPTT so sánh được thể hiện qua những hình ảnh :

`+` "Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã"

`+` "Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng"

`->` Tác dụng : 

`+` Tăng sức sống động và sự gợi tả qua các hình ảnh trong bài, thổi hồn vào sự mạnh mẽ, kiên cường của chiếc thuyền và cánh buồm

`+` Thể hiện những nét đẹp về sự hăng hái, mạnh mẽ của thuyền, buồm trên biển khơi bao la, đồng thời cũng giúp tạo nên những cái nhìn sâu sắc hơn về những người dân làng chài từ phía độc giả

`2.` BPTT nhân hóa được thể hiện qua những hình ảnh :

`+`  "Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang" 

`+` "Rướn thân trắng bao la thâu góp gió."

`->` Tác dụng :

`+` Nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm, tính sinh động, hấp dẫn, mạnh mẽ đối với hình ảnh những cánh buồm, chiếc thuyền của dân làng chài 

`+` Nhân hóa cánh buồm nên như hình ảnh những chàng trai làng chài đi biển mạnh mẽ, sẵn sàng "rướn thân" để "thâu góp gió" và "phăng mái chèo" , "mạnh mẽ vượt trường giang" một cách hùng dũng, chống chọi thật kiên dũng với sóng gió nơi biển khơi bao la. Tạo nên hình ảnh một bức tranh đẹp đẽ, sống động. (đoạn thơ trích từ bài thơ "Quê Hương" của Tế Hanh)

#𝗵𝗮𝗿𝘂𝗴𝘂𝗰𝗵𝗶