Hình chữ nhật ABCD, AE = EB, BF = FC. tính diện tích phần gạch chéo
Câu hỏi :
Hình chữ nhật ABCD, AE = EB, BF = FC. tính diện tích phần gạch chéo
* Đáp án
* Hướng dẫn giải
Gọi I, K lần lượt là giao điểm của AC với ED và DF với AC. Gọi a,b là chiều dài, chiều rộng của hình chữ nhật. Kẻ EN, DM vuông góc với AC (N, M thuộc AC).
Ta có diện tích tam giác AED bằng ¼ ab, diện tíchtam giác FCD bằng ¼ ab, suy ra diện tích tứ giác EBFD bằng ½ ab. (*)
Ta lại có, SABC =SAEI + SEBFKI + SFKC = ½ AB (**)
Từ (*) và (**) suy ra SDIK = SAEI + SFKC
Lập luận tương tự ta suy ra SEBFKI = SAID + SCKD.
Từ đó suy ra 2(SAEI + SFKC) + 2(SAID + SCKD)= SABCD (tức là bằng a/b) (1)
DM là đường cao trong tam giác vuông ACD nên (1/DM)2=(1/a)2+(1/b)2
Tương dương DM= (ab)2/(a2+b2).
Gọi O là trung điểm của AC.
Ta có tam giác EDO đồng dạng tam giấcEO(g,g,g)
Suy ra EN/AE = EO/AO =(1/2b)/(1/2AC)=b/AC
Tương đương EN=b×AE/AC= (b×1/2a)/AC =
ab/2
Từ đó, ta có SAID = ½ DM×AI= ½(ab)2/(a2+b2)×AI.
Suy ra SAID/SAEI= 2ab/2
Làm tương tự để xác định tỉ số SDKC/SBKC
Sau đó rút ra gia trị của tổng diện tích các tam giác(phân gạch chéo)
Câu hỏi trên thuộc đề trắc nghiệm dưới đây !
Tổng hợp bài Toán có lời văn lớp 5 cực hay có lời giải !!
Bạn có biết?
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự Lớp 5
Lớp 5 - Là năm cuối cấp tiểu học, áp lực thi cử nhiều mà sắp phải xa trường lớp, thầy cô, ban bè thân quen. Đây là năm mà các em sẽ gặp nhiều khó khăn nhưng các em đừng lo nhé mọi chuyện sẽ tốt lên thôi !
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAPSGK