Em thực hiện các nhiệm vụ sau: - Đánh dấu “+” vào các biểu hiện lắng nghe tích cực và dấu “-“
Câu hỏi :
Em thực hiện các nhiệm vụ sau:
- Đánh dấu “+” vào các biểu hiện lắng nghe tích cực và dấu “-“ vào các biểu hiện không lắng nghe tích cực trong gia đình.
- Đánh dấu “V” vào biểu hiện của bản thân trong các cuộc trò chuyện với người thân trong gia đình.
- Tự đánh giá kết quả lắng nghe tích cực trong gia đình của bản thân và chia sẻ kết quả với bạn (mỗi dấu “ü” ở hành động tích cực được cộng 1 điểm, mỗi dấu “V” ở hành động không tích cực bị trừ 1 điểm).
Biểu hiện
Tích cực/
không tích cực
Tự
đánh giá
Đặt câu hỏi để khuyến khích người khác nói.
Duy trì giao tiếp bằng mắt với người nói.
Vừa nói chuyện vừa tranh thủ làm việc khác.
Thể hiện sự đồng cảm bằng cách gật đầu hoặc thay đổi nét mặt.
Nhắc lại ý hiểu của mình về nội dung cuộc trò chuyện.
Thường xuyên ngắt lời người nói để bày tỏ ý kiến.
Thường “bỏ dở” cuộc trò chuyện.
Kiểm soát cảm xúc bản thân ngay cả khi bất đồng ý kiến.
Thích được nói nhiều hơn thành viên khác trong các cuộc trò chuyện.
Không biểu lộ cảm xúc trong khi trò chuyện.
Thở dài trong cuộc trò chuyện
Tổng điểm
Em thực hiện các nhiệm vụ sau:
- Đánh dấu “+” vào các biểu hiện lắng nghe tích cực và dấu “-“ vào các biểu hiện không lắng nghe tích cực trong gia đình.
- Đánh dấu “V” vào biểu hiện của bản thân trong các cuộc trò chuyện với người thân trong gia đình.
- Tự đánh giá kết quả lắng nghe tích cực trong gia đình của bản thân và chia sẻ kết quả với bạn (mỗi dấu “ü” ở hành động tích cực được cộng 1 điểm, mỗi dấu “V” ở hành động không tích cực bị trừ 1 điểm).
|
Biểu hiện |
Tích cực/ |
Tự |
|
Đặt câu hỏi để khuyến khích người khác nói. |
|
|
|
Duy trì giao tiếp bằng mắt với người nói. |
|
|
|
Vừa nói chuyện vừa tranh thủ làm việc khác. |
|
|
|
Thể hiện sự đồng cảm bằng cách gật đầu hoặc thay đổi nét mặt. |
|
|
|
Nhắc lại ý hiểu của mình về nội dung cuộc trò chuyện. |
|
|
|
Thường xuyên ngắt lời người nói để bày tỏ ý kiến. |
|
|
|
Thường “bỏ dở” cuộc trò chuyện. |
|
|
|
Kiểm soát cảm xúc bản thân ngay cả khi bất đồng ý kiến. |
|
|
|
Thích được nói nhiều hơn thành viên khác trong các cuộc trò chuyện. |
|
|
|
Không biểu lộ cảm xúc trong khi trò chuyện. |
|
|
|
Thở dài trong cuộc trò chuyện |
|
|
|
Tổng điểm |
|
|
* Đáp án
* Hướng dẫn giải
Em thực hiện các nhiệm vụ sau:
- Đánh dấu “+” vào các biểu hiện lắng nghe tích cực và dấu “-“ vào các biểu hiện không lắng nghe tích cực trong gia đình.
- Đánh dấu “V” vào biểu hiện của bản thân trong các cuộc trò chuyện với người thân trong gia đình.
- Tự đánh giá kết quả lắng nghe tích cực trong gia đình của bản thân và chia sẻ kết quả với bạn (mỗi dấu “ü” ở hành động tích cực được cộng 1 điểm, mỗi dấu “V” ở hành động không tích cực bị trừ 1 điểm).
|
Biểu hiện |
Tích cực/ |
Tự |
|
Đặt câu hỏi để khuyến khích người khác nói. |
+ |
V |
|
Duy trì giao tiếp bằng mắt với người nói. |
+ |
V |
|
Vừa nói chuyện vừa tranh thủ làm việc khác. |
- |
|
|
Thể hiện sự đồng cảm bằng cách gật đầu hoặc thay đổi nét mặt. |
+ |
V |
|
Nhắc lại ý hiểu của mình về nội dung cuộc trò chuyện. |
+ |
V |
|
Thường xuyên ngắt lời người nói để bày tỏ ý kiến. |
- |
|
|
Thường “bỏ dở” cuộc trò chuyện. |
- |
|
|
Kiểm soát cảm xúc bản thân ngay cả khi bất đồng ý kiến. |
+ |
V |
|
Thích được nói nhiều hơn thành viên khác trong các cuộc trò chuyện. |
- |
|
|
Không biểu lộ cảm xúc trong khi trò chuyện. |
- |
|
|
Thở dài trong cuộc trò chuyện |
- |
|
|
Tổng điểm |
5 |
|
- Em tự đánh giá kết quả lắng nghe tích cực trong gia đình của bản thân (mỗi dấu “V” ở hành động tích cực được cộng 1 điểm, mỗi dấu “V” ở hành động không tích cực bị trừ 1 điểm).
Câu hỏi trên thuộc đề trắc nghiệm dưới đây !
Giải SBT HĐTN 7 Bài 14: Ứng xử với các thành viên trong gia đình có đáp án !!
Bạn có biết?
Học thuộc bài trước khi ngủ. Các nhà khoa học đã chứng minh đây là phương pháp học rất hiệu quả. Mỗi ngày trước khi ngủ, bạn hãy ôn lại bài đã học một lần sau đó, nhắm mắt lại và đọc nhẩm lại một lần. Điều đó sẽ khiến cho bộ não của bạn tiếp thu và ghi nhớ tất cả những thông tin một cách lâu nhất.
Nguồn : timviec365.vnTâm sự Lớp 7
Lớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAPSGK