Quãng đường (m)	Lần đo thời gian (s)
Quãng đường (m)	Lần 1	Lần 2	Lần 3	Lần 4	Lần 5
0,4	0,285	0,286	0,284	0,285	0,286
0,6	0,349	0,351	0,348	0,349	0,350
0,8	0,404	0,405	0,403	0,404	0,403
1,0	0,451	0,452	0,452	0,451	0,450
1,2	0,494	0,495	0,494	0,494	0,493

Xử lí kết quả với phép đo khi chọn quãng đường s = 0,4 m

Quãng đường (m)	Lần đo thời gian (s)
Quãng đường (m)	Lần 1	Lần 2	Lần 3	Lần 4	Lần 5
0,4	0,285	0,286	0,284	0,285	0,286

Gia tốc trong lần đo 1: $g_{1} = \frac{2 s}{t_{1}^{2}} = \frac{2.0, 4}{0, 285^{2}} = 9, 849 m / s^{2}$

Gia tốc trong lần đo 2: $g_{2} = \frac{2 s}{t_{2}^{2}} = \frac{2.0, 4}{0, 286^{2}} = 9, 780 m / s^{2}$

Gia tốc trong lần đo 3: $g_{3} = \frac{2 s}{t_{3}^{2}} = \frac{2.0, 4}{0, 284^{2}} = 9, 919 m / s^{2}$

Gia tốc trong lần đo 4: $g_{4} = \frac{2 s}{t_{4}^{2}} = \frac{2.0, 4}{0, 285^{2}} = 9, 849 m / s^{2}$

Gia tốc trong lần đo 5: $g_{5} = \frac{2 s}{t_{5}^{2}} = \frac{2.0, 4}{0, 286^{2}} = 9, 780 m / s^{2}$

Gia tốc trung bình: $\bar{g} = \frac{9, 849 + 9, 780 + 9, 919 + 9, 849 + 9, 780}{5} = 9, 835 m / s^{2}$

Sai số tuyệt đối của gia tốc trong các lần đo:

$Δ g_{1} = |\bar{g} - g_{1}| = |9, 835 - 9, 849| = 0, 014 Δ g_{2} = |\bar{g} - g_{2}| = |9, 835 - 9, 780| = 0, 055 Δ g_{3} = |\bar{g} - g_{3}| = |9, 835 - 9, 919| = 0, 084 Δ g_{4} = |\bar{g} - g_{4}| = |9, 835 - 9, 849| = 0, 014 Δ g_{5} = |\bar{g} - g_{5}| = |9, 835 - 9, 780| = 0, 055$

Sai số tuyệt đối trung bình: $\bar{Δ g} = \frac{Δ g_{1} + Δ g_{2} + Δ g_{3} + Δ g_{4} + Δ g_{5}}{5} = 0, 044$

Kết quả: $g = 9, 835 \pm 0, 044$

Ứng với các quãng đường khác thực hiện phép tính tương tự.

- Trong thí nghiệm, người ta dùng trụ thép làm vật rơi nhằm mục đích khi thả vật rơi thì xác suất phương rơi của vật chắn tia hồng ngoại ở cổng quang điện cao, giúp ta thực hiện thí nghiệm dễ dàng hơn.

- Có thể dùng vật thả rơi là viên bi thép, nhưng xác suất khi thả rơi viên bi có phương rơi không chắn được tia hồng ngoại cao hơn khi dùng trụ thép, nên khi làm thí nghiệm với viên bi ta cần căn chỉnh và thả theo đúng phương của dây rọi.

3. Xử lí số liệu để vẽ đồ thị mô tả mối quan hệ s và t².

Quãng đường (m)	Lần đo thời gian (s)	t² (s²)
Quãng đường (m)	Lần 1	t² (s²)
0,4	0,285	0,081
0,6	0,349	0,122
0,8	0,404	0,163
1,0	0,451	0,203
1,2	0,494	0,244

Đồ thị mô tả mối quan hệ s và t²

4. Nhận xét về dạng đồ thị trên: có dạng một đường thẳng hướng lên chứng tỏ s và t² có mối quan hệ tỉ lệ thuận với nhau.

5. Đề xuất một phương án thí nghiệm khác để đo gia tốc rơi tự do của trụ thép.

Ta có thể sử dụng hai cổng quang điện để đo thời gian rơi tự do. Khi trụ thép bắt đầu đi vào cổng quang điện thứ nhất thì đồng hồ bắt đầu đo, khi trụ thép đi qua cổng quang điện thứ hai thì đồng hồ kết thúc đo.

- Dụng cụ

Bộ dụng cụ đo gia tốc rơi tự do gồm:

(1) Nam châm điện (2) Trụ thép

(3) Hai cổng quang điện (4) Công tắc điều khiển

(5) Đồng hồ đo thời gian (6) Giá

- Tiến hành

Bước 1: Lắp các dụng cụ.

+ Lắp hai cổng quang điện cách nhau một đoạn s.

+ Đặt trụ thép dính vào phía dưới nam châm.

+ Nhấn công tắc cho trụ thép rơi.

+ Đọc số chỉ thời gian rơi trên đồng hồ.

+ Thay đổi vị trí của các cổng quang điện để khoảng cách giữa chúng khác nhau.

Bước 2: Hãy so sánh kết quả tính bằng số liệu đo được trong thí nghiệm mà em đã tiến hành với kết quả tính bằng số liệu ở bảng dưới

Bảng 2.2. Khoảng cách và thời gian rơi của vật

Lần đo s (m)	Thời gian rơi (s)
Lần đo s (m)	1	2	3
0,400	?	?	?
0,600	?	?	?
0,800	?	?	?

Bước 3: Tính gia tốc trung bình của vật rơi tự do và sai số của phép đo.

Viết kết quả: $g = \bar{g} \pm Δ g$

Câu hỏi trên thuộc đề trắc nghiệm dưới đây !

Bài tập Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do có đáp án !!

Số câu hỏi: 4

Lớp 10

Vật lý

Vật lý - Lớp 10

Bạn có biết?

Vật lý học (tiếng Anh:physics, từ tiếng Hi Lạp cổ: φύσις có nghĩa là kiến thức về tự nhiên) là một môn khoa học tự nhiên tập trung vào sự nghiên cứu vật chất và chuyển động của nó trong không gian và thời gian, cùng với những khái niệm liên quan như năng lượng và lực.Vật lí học là một trong những bộ môn khoa học lâu đời nhất, với mục đích tìm hiểu sự vận động của vũ trụ.

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự Lớp 10

Lớp 10 - Năm thứ nhất ở cấp trung học phổ thông, năm đầu tiên nên có nhiều bạn bè mới đến từ những nơi xa hơn vì ngôi trường mới lại mỗi lúc lại xa nhà mình hơn. Được biết bên ngoài kia là một thế giới mới to và nhiều điều thú vị, một trang mới đang chò đợi chúng ta.

Nguồn : ADMIN :))

Tiểu học Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Hóa học Tài liệu Đề thi & kiểm tra Câu hỏi Đọc truyện chữ Nghe truyện audio Công thức nấu ăn Hỏi nhanh

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ