Câu 1:

b) Con đừng lo lắng, mẹ sẽ luôn ở bên con.

Dấu hiệu: đừng

d) Hãy đem những chậu hoa này ra ngoài sân sau.

Dấu hiệu: hãy

e) Bạn cho mình mượn cây bút đi.

Dấu hiệu: đi

f) Chúng ta về thôi các bạn ơi. 

Dấu hiệu: thôi

g) Lấy giấy ra làm bài kiểm tra!

Dấu hiệu: lấy

h) Chúng ta phải ghi nhớ công lao các anh hùng liệt sĩ.

Dấu hiệu: phải

Câu 2: 

a) Cậu nên đi học đi.

Tác dụng: khuyên bảo

b) Đừng nói chuyện!

Tác dụng: đề nghị

c) Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên Vương.

Tác dụng: yêu cầu 

d) Cầm lấy tay tôi này!

Tác dụng: đề nghị

e) Đừng khóc.

Tác dụng: khuyên bảo

Câu 3: 

a) Sao ta không ngắm sự biệt li theo tâm hồn một chiếc lá nhẹ nhàng rơi?

-> Câu này được dùng để tự hỏi.

b) Có biết không? Lính đâu? Sao bay dám để cho nó chạy xồng xộc vào đây như vậy? Không còn phép tắc gì nữa à?

-> Câu này được dùng để hỏi, đe dọa

Câu 4: 

Bài làm

     Nỗi nhớ quê hương da diết của tác giả trong khổ thơ cuối bài thơ "Quê hương" của Tế Hanh đã khiến cho em thấy thật cảm động:

"Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ

Màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi,

Thoáng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi,

Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá!"

Ngay câu thơ đầu của khổ thơ đã cho người đọc thấy hoàn cảnh viết bài thơ: xa quê, nhớ quê da diết; chính điều đó đã trở thành mạch nguồn cảm xúc để tác giả làm thơ. Nhà thơ luôn nhớ về những hình ảnh quên thuộc: màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi. Đó là những hình ảnh quen thuộc, gắn liền với người dân miền biển. Màu nước biển trong xanh nơi những con thuyền giương cánh buồm vôi trắng thâu góp gió rẽ ra biển khơi, tìm đến những mẻ cá bạc sau bao gian lao mưa nắng. Trong tiềm thức của tác giả, cảnh sinh hoạt của làng chài luôn hiện lên một cách rõ rệt: "Thoáng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi". Nó đã trở thành kỉ niệm ám ảnh, luôn vẫy gọi nhà thơ về với quê hương, đó là những kỉ niệm gắn bó với cuộc đời. Ở câu thơ cuối, tác giả đã sử dụng phép ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, "cái mùi nồng mặn" ấy đâu chỉ là mùi mặn mùi của biển, nó còn là hương vị của quê hương. Dường như sự vật nào cũng mang linh hồn của quê hương làm người con xa quê xao xuyến mỗi khi tưởng nhớ đến. Ôi, tình yêu tác giả dành cho quê hương thật đằm thắm, tha thiết! Qua phép liệt kê, hàng loạt danh từ và phép ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, ta thấy được vẻ đẹp bình dị, hồn hậu của quê hương nhà thơ và đồng thời ta cũng cảm nhận được cảm xúc mãnh liệt của Tế Hanh đối với quê hương của mình.

* Chú thích: Câu cảm thán: Phần gạch chân

Câu 5: 

Bài làm

     Trong tình hình hiện nay, cả thế giới đang hoang mang, lo lắng trước những ảnh hưởng nặng nề của dịch covid-19, học sinh cả nước phải nghỉ học ở nhà để phòng dịch, vậy nên tính tự giác trong việc học là rất quan trọng. Trước hết ta phải hiểu thế nào là "tự học". "Học" quá trình tiếp thu cái mới hoặc bổ sung, trau dồi kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm từ thầy cô, bạn bè. Còn tự học là sự chủ động, tích cực tìm hiểu, tự mình nghiên cứu, thu nhặt các kiến thức và tự luyện tập để có kĩ năng. Tự học có thể không cần sự hướng dẫn của người khác. Trong thời đại 4.0 hiện giờ, phần lớn các gia đình đều đã có cho mình một số thiết bị điện tử như ti vi, điện thoại hoặc máy tính. Các bạn học sinh có thể xem các bài giảng trên kênh truyền hình VTV7, hoặc tìm bài tập trên mạng để ôn luyện lại kiến thức. Chủ tịch Hồ Chí Minh chính là một tấm gương sáng cho sự ham học. Hằng đêm, sau 12 giờ lao động nặng nhọc, Người lại tự học tiếng Pháp bằng cách học mỗi ngày mười từ. Cứ như vậy, Người đã thành thạo hơn hai mươi thứ tiếng. Qua đó, ta có thể thấy tự học có rất nhiều lợi ích: tự học giúp chúng ta có thể nhớ lâu và vận dụng các kiến thức đã học được một cách hữu ích hơn trong cuộc sống. Không chỉ vậy, tự học còn giúp chúng ta trở nên năng động, sáng tạo, không ỷ lại, không phụ thuộc vào người khác. Từ đó biết tự bổ sung những khiếm khuyết của mình để tự hoàn thiện bản thân. Người biết tự học luôn biết nhìn xa trông rộng, không bị tụt hậu, luôn nhạy bén trong thực tế do biết dáp dụng kiến thức đã học. Khi tự học, ta mới thấy được cái hay, cái đẹp của tri thức, từ đó trở nên say mê khám phá, học hỏi nhiều điều mới lạ hơn nữa. Nhưng hiện nay, có những học sinh không hề tự giác học hành, lấy các lí do như: nhà nghèo, không có điều kiện để bào chữa cho sự lười biếng của bản thân. Họ cho rằng việc tự học không cần thiết, vì họ nghĩ kiểu gì thầy cô cũng sẽ tìm ra cách để tiếp tục dạy học, truyền đạt kiến thức cho các bạn ấy. Mặc dù các thầy cô đã nỗ lực, tìm mọi cách để bổ sung lượng kiến thức thiếu hụt trong kì nghỉ dài, các bạn ấy vẫn không nghiêm túc, không tôn trọng công sức của thầy cô. Những trường hợp như vậy thật đáng phê phán. Khi hiểu được tầm quan trọng của việc tự học, chúng ta sẽ có ý thức tự giác hơn trong quá trình học tập, và sẽ mang lại kết quả cao. Tự học luôn là phương pháp học tập hiệu quả, ít tốn kém và phù hợp cho mọi đối tượng; là học sinh, em sẽ cố gắng tự học nhiều hơn nữa để trau dồi kiến thức cho bản thân một hành trang vào đời vững chắc để mai sau cống hiến cho nước nhà.