Trang chủ Sinh Học Lớp 9 Trong quá trình tổng hợp ARN, các nuclêôtit trên mạch...

Trong quá trình tổng hợp ARN, các nuclêôtit trên mạch khuôn của gen liên kết với các nuclêôtit trong môi trường nội bào theo nguyên tắc bổ sung là: A. A với X;

Câu hỏi :

Trong quá trình tổng hợp ARN, các nuclêôtit trên mạch khuôn của gen liên kết với các nuclêôtit trong môi trường nội bào theo nguyên tắc bổ sung là: A. A với X; X với A; G với T; T với G. B. A với U; T với A; G với X; X với G. C. A với T; T với A; G với X; X với G. D. A với G; G với A; T với X; X với T. Kiểu gen là gì? A. Kiểu gen là tập hợp các gen trội trong tế bào cơ thể. B. Kiểu gen là tập hợp các gen trội có lợi trong tế bào cơ thể. C. Kiểu gen là tập hợp các gen lặn của cơ thể. D. Kiểu gen là tổ hợp toàn bộ các gen trong tế bào cơ thể. 6 Ở cà chua, gen D quy định quả tròn, gen d quy định quả bầu dục.Người ta cho cây cà chua quả tròn lai với cây cà chua quả bầu dục, kết quả thu được toàn cây quả tròn. Kiểu gen của cây quả tròn đem lai là A. Dd. B. DD. C. dd. D. DD và Dd. 7 Một phân tử ARN có cấu trúc: - A – A – U – X – G – G – X – A - . Cấu trúc mạch khuôn của gen tổng hợp nên phân tử ARN đó là A. mạch khuôn: - T – T – T – G – X – X – G – T – B. mạch khuôn: - T – T – A – G – X – X – X– T – C. mạch khuôn: - T – T – A – G – X – X – G – T – D. mạch khuôn: - A – A – T – X – G – G – X – A – 8 mARN có chức năng gì sau đây? A. Vận chuyển axit amin tương ứng tới ribôxôm (nơi tổng hợp prôtêin). B. Liên kết các nuclêôtit với nhau. C. Tham gia cấu tạo nên ribôxôm. D. Truyền đạt thông tin di truyền từ ADN (gen cấu trúc) tới ribôxôm. 9 Ở lúa, tính trạng thân cao trội hoàn toàn so với tính trạng thân thấp. Người ta có cây lúa thân cao chưa biết kiểu gen, muốn xác định kiểu gen là đồng hợp hay dị hợp thì phải lai cây lúa thân cao đó với cây nào? A. Cây có kiểu gen dị hợp. B. Cây thân cao. C. Cây thân thấp. D. Cây có kiểu gen đồng hợp trội. 10 Chọn cụm từ còn thiếu trong nội dung qui luật phân li của Menđen “Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và ………………….như ở cơ thể thuần chủng của P.” A. giữ nguyên bản chất B. giữ nguyên kiểu gen C. giữ nguyên kiểu hình D. giữ nguyên tính trạng 11 Một trong những ý nghĩa của qui luật phân li là A. phát hiện các tính trạng lặn, từ đó tập trung các gen lặn có lợi về cùng một kiểu gen nhằm tạo ra giống có ý nghĩa kinh tế cao. B. cơ sở khoa học dùng để giải thích hiện tượng xuất hiện các biến dị. C. cơ sở khoa học dùng để giải thích hiện tượng các gen qui định các tính trạng cùng nằm trên một NST. D. phát hiện các tính trạng trội để tập trung các gen trội về cùng một kiểu gen nhằm tạo ra giống có ý nghĩa kinh tế cao. 12 Phép lai nào sau đây cho kết quả đời con không đồng tính? A. P: BB x bb. B. P: BB x BB. C. P: bb x bb. D. P: Bb x bb.

Bạn có biết?

Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK