1.

TH 1:

- Bố mẹ bn không tin rằng bạn đã học bài

Hướng giải quết: Nhờ ông bÀ hoặc nguwoif thân làm chứng.

TH 2:

- Bn muấn cho cô giáo biết bn biết trả lời câu hỏi này.

Hướng giải quyết: Lên bảng và làm bài đó với cách giải của bn.

TH 3:

- Bn muấn chứng minh cho các nước khác biết rằng Việt Nam ta có thể chiến thắng bệnh dịch.

Hướng giải quyết: + Đưa ra những việc làm, hành động mà toàn bộ người dân đất nước việt nam đang làm để chiến đấu bệnh dịch.

+ Đưa ra những con số chính sác.

1. Các tình huống trong đời sống cần phải sử dụng văn nghị luận là: 

- Đọc sach mang lại lợi ích gì?

- Vì sao con người cần phải có bạn bè? 

- Vì sao phải bảo vệ môi trường? 

Khi gặp các vấn đề và câu hỏi như trên, ta chỉ có thể dùng văn nghị luận mới có thể đáp ứng được đầy đủ các yêu cầu như thế. 

2. 

- Văn tự sự là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự vật kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa. 

- Văn miêu tả là đoạn văn giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh...làm cho đối tượng miêu tả như hiện lên trước mt người đọc, người nghe. 

- Văn biểu cảm là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc. Văn biểu cảm còn gọi là văn trữ tình: bao gồm các thể loại văn học như thơ trữ tình, ca dao trữ tình, tùy bút,... 

- Văn nghị luận là văn được viết ra nhằm xác lập cho người đọc, người nghe một tư tưởng, quan điểm nào đó. Văn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng, có lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục. Những tư tưởng, quan điểm trong bài văn nghị luận phải hướng tới giải quyết những vấn đề đặt ra trong cuộc sống, xã hội thì mới có ý nghĩa. 

3. Văn bản Chống nạn thất học 

- Luận điểm: Bác Hồ đã vạch rõ tình trạng dân trí chung của xã hội ta từ đó đề cập đến việc cần thiết phải học tập, kêu gọi mọi người cùng học tập. 

- Luận cứ: 

+ Nguyên nhân nạn thất học.

+ Sự cần thiết của việc chống nạn thất học.

+ Cách chống nạn thất học. 

+ Một số ví dụ dẫn chứng. 

- Lập luận: 

+ Lập luận đi theo trình tự: từ thực trạng -= yêu cầu -= cách khắc phục. 

+ Cụ thể là: 

Vì sao phải chống nạn thất học? 

Chống nạn thất học để làm gì?

Chống nạn thất học để làm gì?

- Ưu điểm: chặt chẽ, hợp lí, giàu sức thuyết phục cho bài văn.