`1`: PTBĐ chính : Thuyết Minh
`2`: Tác giả đã dùng biện pháp tu từ : Liệt Kê ,liệt kê các tác hại bao bì ni -lông
`3`: Mục đích của tác giả : CHo mọi người biết tác hại bao bì ni-lông ,để đạt được mục đích đó ,tác giả đã nhắc đi nhắc lại từ " bao bì ni -lông " nhiều lần
`4`: Em vừa đồng ý vừa không đồng ý vì bên cạnh những tác hại khủng khiếp mà bao bì ni-lông gây ra thì nó còn có `1` số tác dụng nhất định như giúp con người bỏ ,vận chuyển hàng hóa ... Nhưng việc đó dần thay đổi bằng túi vải và bao bì ni -lông ngày càng trở nên vô ích và có rất nhiều tác hại
1.PTBĐ chính : Thuyết Minh
2.Tác giả đã dùng biện pháp tu từ : Liệt Kê ,liệt kê các tác hại bao bì ni -lông
3.Mục đích của tác giả : CHo mọi người biết tác hại bao bì ni-lông ,để đạt được mục đích đó ,tác giả đã nhắc đi nhắc lại từ " bao bì ni -lông " nhiều lần
4.Em vừa đồng ý vừa không đồng ý vì bên cạnh những tác hại khủng khiếp mà bao bì ni-lông gây ra thì nó còn có 1 số tác dụng nhất định như giúp con người bỏ ,vận chuyển hàng hóa ... Nhưng việc đó dần thay đổi bằng túi vải và bao bì ni -lông ngày càng trở nên vô ích và có rất nhiều tác hại
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK