câu 1:

truyện buổi học cuối cùng lấy bối cảnh từ một biến cố lịch sử: sau cuộc chiến tranh pháp- phổ năm 1870-1871 , nước pháp thua trận, hai vùng an-dát và lo-ren giáp biên giới với phổ bị nhập vào nước phổ. phổ là tên của một nước chuyên chế trong lãnh thổ đức trước đây. cho nên các trường hpcj ở hai vùng này bị buộc phải học bằng tiếng đức.

nhan đề buổi học cuối cùng có nghĩa là buổi học bằng tiếng pháp cuối cùng của người dân nơi đây

câu 2:

truyện kể theo ngôi thứ 3. người kể là tác giả. tác dụng: giúp miêu tả chân thực rõ nét hơn về tâm trạng của nhân vật khiến tác phẩm cảm xúc hơn

câu 3:

quang cảnh ngày hôm đó:

+ trên đường đến trường: sau xưởng cưa, lính phổ đang tập nhiều người đứng trước bảng dán cáo thị

câu 4:

+ quang cảnh ở sân trường: bình lặng y như sáng chủ nhật

+ trong lớp: lặng lẽ, trang nghiêm, dân làng ngồi lặng lẽ, thầy mặc lễ phục đẹp hơn mọi ngày, ai nấy đều có vẻ buồn rầu

câu 5:

+ choáng váng, sững sờ

+ nuối tiếc, ân hận

+ từ chỗ ngại học, ham chơi, chú bé thấy xấu hổ, ân hận và nuối tiếc

+ tôi kinh ngạc thấy sao mình hiểu đến thế

+ tất cả những điều thầy nói thật dễ dàng

+ chưa bao giờ chăm chỉ đến thế

+ thích thú, chăm chú học một cách tự giác

CHÚC EM HỌC TỐT

Câu 1:

- Bối cảnh : truyện lấy từ 1 biến cố lịch sử: sau cuộc chiến tranh Pháp-Phổ (năm 1870-1871)nước Pháp thua trận nên phải cắt vùng An-dát và Lo-ren(2 vùng tiếp giáp Phổ )+các trường học ở đây bị buộc phải học tiếng Đức

- Nhan đề: 

+ cho ng đọc biết ndung chính của TP: đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng của người dân Pháp

=> TP là lời tâm sự của người dân nước Pháp thời kì ấy

C2: 

- ngôi thứ nhất

- người kể chuyện là nhân vật Phrăng

- tác dụng : giúp tác giả đạt được dụng ý của mình,làm câu chuyện chân thực,sinh động hơn,nhân vật bộc lộ được tâm trạng ,cảm xúc dễ dàng hơn

đợi một tí,chị làm tiếp nhé

C3:

-Trên đường đến trường: có nhiều người đứng trước bảng dán cáo thị.

-Trường học không ồn ào với những âm thanh quen thuộc mà "Bình lặng như một buổi sáng chủ nhật".

C4:

-Trong lớp không khí trang trọng, thầy Hamen mặc lễ phục, thầy dịu dàng chứ không giận dữ.
Có thêm cụ Hôde, bác phát thư và nhiều người dân làng ngồi ở cuối lớp.

C5: 

* Diễn biến khác thường trong buổi học cuối cùng và hình ảnh cũng khác thường của thầy Ha-men đã tác động sâu sắc đến nhận thức, tình cảm của Phrăng:

- Chú ngạc nhiên trước cảnh nhốn nháo trước trụ sở xã; trước không khí yên lặng nặng nề ở lớp học; trước bộ lễ phục trang trọng của thầy Ha-men và sự có mặt của các cụ già trong buổi hoc hôm nay.

- Phrăng choáng váng, sững sờ khi nghe thầy Ha-men nói rằng đây là buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp.

- Phrăng tiếc nuối và ân hận về sự lười học, ham chơi của mình bấy lâu nay

- Sự ân hận đã trở thành nỗi xấu hổ và tự giận mình. Phrăng càng ân hận khi thầy gọi đọc bài mà chú không thuộc chút nào về quy tắc phân từ trong tiếng Pháp.

- Chú kinh ngạc nhận ra rằng hôm nay mình chăm chú nghe giảng và hiểu bài rất nhanh. Buổi học đã khơi dậy trong tâm hổn Phrăng tinh yêu đối với tiếng mẹ đẻ nên khi nghe thầy Ha-men giảng ngữ pháp, chú thấy thật rõ ràng và dễ hiểu.

-Chú khâm phục và tự hào về thầy giáo của mình. Thầy giáo già đã khơi dậy tình cảm thiêng liêng đối với tiếng nói dân tộc, điều đó đồng nghĩa với lòng yêu nước trong hoàn cảnh quê hương bị quân xâm lược thôn tính và có âm mưu đổng hoá

C6: thiếu đề em ơiiiii