Bài 1:
Gọi s (km) là độ dài quãng đường (s > 0)
Tại điểm gặp, ô tô I đi được 0,4s (km) đường, ô tô II đi được 0,6s (km) đường.
Thời gian ô tô I đi là$\frac{0,4s}{40}$ giờ
Thời gian ô tô II đi là $\frac{0,6s}{65}$ giờ
Ô tô II đi sau ô tô I 1h nên ta có:
1
⇔ 26s-24s= 2600
⇔ s= 1300 (km) (TM)
Vậy...
Bài 2:
Xe 1: 60km/h
Xe 2: 80km/h
Giải thích các bước giải:
[Chắc ghi nhằm đề, khởi hành lúc 6h là xe có vân tốc lớn hơn là xe II]
Gọi vận tốc oto I: a (a>0)
Thời gian ôtô I đi:
10 giờ 30 phút - 5 giờ 30 phút=6 giờ
Vận tốc ôtô II: a+20
Thời gian ôtô II đi:
10 giờ 30 phút - 6 giờ= 4 giờ 30 phút=4,5 giờ
Ta có: $S_{I}$
Chiều dài đoạn đường nhựa là 1,5x (km)
Thời gian đi đoạn đường đá là x10 (giờ)
Thời gian đi đoạn đường nhựa là 1,5x15 (giờ)
Sau 4 giờ người đó đến B nên ta có phương trình:
x10+1,5x15=4
⇔3x30+3x30=12030
⇔3x+3x=120
⇔6x=120 (thỏa)
Đoạn đường đá dài 20 km, đoạn đường nhựa dài 20. 1,5 = 30 km
Vậy quãng đường AB dài 20 + 30 = 50 km
Bài 4
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK