Bài 3: a) Giả sử có n đường thẳng phân biệt đi qua điểm O, khi đó tạo thành 2n tia gốc O.
Mỗi tia kết hợp với 2n-1 tia còn lại tạo thành 2n-1 góc.
Có 2n tia tạo được 2n(2n-1) góc.
Nhưng mỗi góc được tính 2 lần (ta đánh số các tia, tia 1 ghép với tia 2, khi ghép tia 1 hết với tia các tia còn lại, ta chuyển sang tia 2, lại có tia 2 ghép với tia 1 thì lặp lại) nên số góc thực tế là n(2n-1) góc.
Trong đó có 10 góc bẹt nên số góc khác góc bẹt là n(2n-1)-n=n.2n-n-n=n.2n-2n=2n(n-1) góc.
Vậy từ 6 đường thẳng phân biệt đi qua O tạo được 2.6.(6-1)=60 góc (khác góc bẹt)
b) Vẽ thêm 2 đường thẳng phân biệt đi qua O, ta có tổng 8 đường thẳng đi qua O nên có 2.8.(8-1)=112 góc khác góc bẹt.
Tăng thêm số góc là 112-60=52 góc khác góc bẹt.
Bài 4: Áp dụng công thức ở bài 3, có n đường thẳng phân biệt đi qua điểm O thì tạo ra n(2n-1) góc
nên ta có n(2n-1)=120=8.15
Vậy có 8 đường thẳng.
Bài 5: 4 đường thẳng phân biệt đôi một cắt nhau, trong đó 3 đường thẳng không cắt nhau tại 1 điểm (3 đường thẳng không đồng quy) tại mặt phẳng thành 11 phần.(xem hình vẽ)
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK