Phần I: TRẮC NGHIỆM (5 điểm) Câu 1. Những đặc điểm nào dưới đây thuộc thể loại truyện đồng thoại? a. Là thể loại văn học dành cho thiểu nhi. b. Nhân vật là loài vật; Nhân vật là dũng sĩ. c. Phản ánh các đặc điểm sinh hoạt của loài vật; tác giả qua đó gửi gắm một thông điệp có ý nghĩa. d. Đáp án a,c đung Câu 2. Đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” là của tác giả nào? Kể bằng lời của ai? A. Tác giả Tô Hoài - Dế Mèn và Dế Choắt B. Tác giả Tô Hoài- Dế Mèn C. Tác giả Trần Đức Tiến - Dế Mèn và Chị Cốc D. Tác giả Xuân Quỳnh - Dế Mèn và mấy anh Gọng Vó Câu 3. Trong đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” sau cái chết của Dế Choắt, Dế Mèn rút ra được bài học gì? A. Chỉ nên bắt nạt kẻ yếu thế hơn mình; đừng dại dột trêu chị Cốc B. Cần chọn chỗ ẩn nấp thật tốt trước khi trêu chọc người khác. C. Kẻ kiêu căng, ngông cuồng có thể làm hại người khác, khiến mình phải ân hận suốt đời. D. Làm việc gì cũng cần phải tính toán có lợi cho bản thân Câu 4. Văn bản “Lao xao ngày hè” của tác giả nào? A. Tô Hoài B. Vũ Tú Nam C. Duy Khán D. Nguyễn Nhật Ánh Câu 5. Nghệ thuật kể chuyện trong văn bản “Lao xao ngày hè” có gì độc đáo? A. Kể chuyện kết hợp với miêu tả B. Kể chuyện kết hợp với miêu tả, biểu cảm; vận dụng các giác quan. C. Kể chuyện bằng ngôi thứ ba, kể về chuyện làng quê D. Kể chuyện về các loài chim ở một làng quê ngày hè Câu 6. Lí do gì đã khiến Bọ Dừa trong truyện “Giọt sương đêm” quyết định về quê sau một đêm mất ngủ ở xóm Bờ Giậu? A. Xóm Bờ Giậu quá ồn ào, mọi người bàn chuyện cả đêm B. Thằn Lằn mời nghỉ lại trong chiếc binh gốm khiến Bọ Dừa sợ hãi. C. Các âm thanh trong đêm gợi lên trong lòng Bọ Dừa nỗi nhớ quê hương. D. Các lí do đều sai. Câu 7. Vì sao trong câu văn: “Càng đổ dần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng chi chít như mạng nhện” - (Đoàn Giỏi, Sông mước Cà Mau), tác giả không dùng từ “san sát” mà lại dùng từ “chi chít”? A. Vì từ “san sát” chỉ dùng để diễn tả việc nhiều vật đứng sát cạnh nhau B. Vì từ “chi chít” diễn tả chính xác việc sông ngòi, kênh rạch đan xen nhau dày đặc. C. Vì từ “ san sát” không hay bằng từ “chi chít” D. Kết hợp đáp án A và B. Câu 8. Cho các từ sau : a. dịu nhẹ; b. dịu dàng; c. dịu mát. Hãy ghép các từ này vào chỗ trỗng trong mỗi câu dưới đây cho phù hợp. (Chọn đáp án đúng nhất) 1) Người con gái Huế …., e ấp trong tà áo dài. 2) Những hàng cây cổ thụ rợp bóng hai bên hè, làm …. cả một dãy phố. 3) Hương hoàng lan …. khẽ khàng theo gió bay xa! A. 1-b; 2-c; 3-a B. 1-c; 2-b; 3-a C. 1-b; 2-a; 3-b D. 1-a; 2-b; 3-c Câu 9. So sánh hai câu dưới đây và cho biết: Câu nào có dùng cụm từ để mở rộng chủ ngữ(C)? Tác dụng của việc dùng cụm danh từ làm chủ ngữ của câu? C1-Vuốt cứ cứng dần và nhọn hoắt.// C2-Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. A. C2-Cụm danh từ làm CN giúp những thông tin về CN của câu đầy đủ, chi tiết hơn. B. C1-Cụm danh từ làm CN giúp những thông tin về CN của câu đầy đủ, chi tiết hơn. C. C2- Cụm danh từ làm CN giúp câu văn sinh động và biểu cảm hơn. D. C1- Cụm danh từ làm CN giúp câu văn dài hơn, có nhiều thông tin hơn. Câu 10. Chỉ ra và nêu tác dụng của phép tu từ có trong đoạn văn sau: “ Người ta nói chèo bẻo là kẻ cắp. Kẻ cắp hôm nay gặp bà già! Nhưng từ đây tôi lại quí chèo bẻo… Chèo bẻo trị kẻ ác.” (Duy Khán, Lao xao ngày hè) A. Phép so sánh ; giúp những hình ảnh được miêu tả rõ ràng, cụ thể hơn. B. Phép nhân hóa; giúp những hình ảnh được miêu tả sinh động hơn. C. Phép ẩn dụ; giúp những sự việc được nói đến giàu hình ảnh, tăng tính biểu cảm hơn. D. Phép hoán dụ; giúp những hình ảnh được miêu tả giàu hình ảnh và sinh động hơn.