Lời giải:
Bài 3)
Vì trong phép chia, số dư luôn nhỏ hơn số chia nên số dư lớn nhất có thể nhỏ hơn số chia 1 đơn vị
Số chia là:
$20+1=21$
Số bị chia là:
$120\times21+20=2540$
Bài 4) Bài 4 hình như đề thiếu đó bạn
Bài 5)
Vì trong phép chia, số dư luôn nhỏ hơn số chia nên số dư lớn nhất có thể nhỏ hơn số chia 1 đơn vị
Số chia là:
$15+1=16$
Số bị chia là:
$85\times16+15=1375$
Bài 6)
Tổng số đo hai cạnh liên tiếp của mảnh đất hình chữ nhật hay chính là tổng của chiều dài và chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là:
$75 \times 2 =150$ (m)
Chiều dài của mảnh đất hình chữ nhật là:
$(150+24):2=87(m)$
Chiều rộng của mảnh đất hình chữ nhật là:
$87 - 24 =63(m)$
Diện tích của mảnh đất hình chữ nhật là:
$87\times63=5481(m^2)$
* Giải thích cách làm:
Bài 3 và Bài 5 là cùng 1 dạng bài
Trong phép chia, số dư luôn nhỏ hơn số chia nên số dư lớn nhất có thể nhỏ hơn số chia 1 đơn vị
Số bị chia : Số chia = Thương ( Số dư)
nên Số bị chia = Thương $\times$ Số chia + Số dư
Bài 6)
Trung bình cộng số đo 2 cạnh = Tổng số đo 2 cạnh : 2
Tổng số đo 2 cạnh = Trung bình cộng số đo 2 cạnh $\times$ 2
Tổng số đo hai cạnh liên tiếp của mảnh đất hình chữ nhật hay chính là tổng của chiều dài và chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật
Đưa bài toán đã cho về dạng bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu
Cách làm bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu:
Số lớn = ( tổng + hiệu) : 2
Số bé = ( Tổng - hiệu) : 2 hay Số bé = Số lớn - Hiệu
Công thức tính diện tích hình chữ nhật:
Diện tích hình chữ nhật = Chiều dài $\times$ Chiều rộng
( Chiều dài và chiều rộng cùng một đơn vị đo)
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Bài 5)
Vì trong phép chia, số dư luôn nhỏ hơn số chia nên số dư lớn nhất có thể nhỏ hơn số chia 1 đơn vị
Số chia là:
Số bị chia là:
Vậy số chia là:16
số bị chia là:1375
Bài 6)
Tổng số đo hai cạnh liên tiếp của mảnh đất hình chữ nhật hay chính là tổng của chiều dài và chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là:
(m)
Chiều dài của mảnh đất hình chữ nhật là:
Chiều rộng của mảnh đất hình chữ nhật là:
Diện tích của mảnh đất hình chữ nhật là:
Đ/S:
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 4 - Năm thứ bốn ở cấp tiểu học, kiến thức ngày một tăng, sắp đến năm cuối cấp nên các em cần chú đến học tập nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK