I. ĐỌC - HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn bản: LỚP HỌC SAU NGÀY BÃO (Thân tặng những trẻ em miền Trung) Buổi học sáng nay cô đến lớp sớm hơn Cô vẫn sẽ đứng chờ em nơi cửa lớp Nụ cười trên môi tươi vẫn sẽ như hoa buổi sớm Đã qua rồi những giông tố, gió mưa. Miền đất nào khi cơn bão đi qua Ruộng trắng xóa, lúa đồng chiều tơi tả Bài giảng hôm nay có dáng mẹ cha hối hả Hao hao gầy trong hoang vắng chiều hôm. Giờ học bắt đầu hay tiếng lòng cô? Cả căn phòng ngập tràn trong im lặng Lặn tận đáy cả những niềm cay đắng Vũ trụ cuồng phong, rừng, biển, núi, sông…? Bão qua rồi, những khoảng trống mênh mông Bao chỗ ngồi, bao dáng hình quen thuộc Bao dự định, ước mơ, xôn xao miền hứa Có bài học nào còn dang dở niềm vui? Cạn mất rồi – không còn cả nước mắt rơi Nín đi em, sẽ qua ngày biển động Nín đi em, trời sẽ lại hồng sắc nắng Bởi tình yêu, bởi hơi ấm cuộc đời. (DƯƠNG THỊ HUYÊN, Giáo viên Trường THCS Lê Văn Thiêm, TP Hà Tĩnh – tỉnh Hà Tĩnh) (Theo báo Giáo dục và Thời đại, Số đặc biệt giữa tháng 11, số 274, ra ngày 14/11/2020, tr 27) Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1. Văn bản trên được viết theo thể thơ nào? Câu 2. Liệt kê ít nhất hai hình ảnh diễn tả khung cảnh bão táp của miền Trung đã qua ở văn bản trên. Câu 3. Trình bày ý hiểu của anh (chị) về những dòng thơ sau: Cạn mất rồi – không còn cả nước mắt rơi Nín đi em, sẽ qua ngày biển động Nín đi em, trời sẽ lại hồng sắc nắng Bởi tình yêu, bởi hơi ấm cuộc đời. Câu 4. Cảm nhận của anh (chị) về tình cảm của cô giáo đối với học sinh trong “Buổi học sáng nay” như thế nào? II. LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1. (2.0 điểm) Từ nội dung văn bản ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh (chị) về việc: “hãy lan tỏa những hành động đẹp” trong những hoàn cảnh khó khăn, khắc nghiệt.