Làm theo dàn ý này nhé!
a) Bước 1: Nêu được khái niệm giá trị nhân đạo, giá trị hiện thực.
Xem khái niệm: Tại đây
b) Bước 2: Chỉ rõ được biểu hiện của giá trị nhân đạo, giá trị hiện thực trong tác phẩm.
+) Biểu hiện của giá trị nhân đạo thường là: lên án, tố cáo những thế lực chà đạp lên cuộc sống của con người (các nhân vật thuộc giai cấp thống trị, cuộc sống cùng cực của người dân...); thể hiện sự thông cảm, đồng cảm sâu sắc với số phận bất hạnh của con người; khẳng định, ngợi ca khát vọng tự do, hạnh phúc và những phẩm chất tốt đẹp của con người; thể hiện tinh thần đấu tranh vì con người.
+) Biểu hiện của giá trị hiện thực thường là: hiện thực đời sống của con người trong một giai đoạn lịch sử cụ thể; hiện thực về những phong tục tập quán riêng của các vùng miền; hiện thực đời sống nội tâm của con người; sức mạnh tố cáo của bức tranh hiện thực.
c) Bước 3: Cũng cần đưa ra được bình luận, đánh giá về giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo.
Lưu ý:
- Cần phân bố thời gian hợp lí vì lượng kiến thực yêu cầu rất lớn.
- Chỉ đi sâu vào một số vấn đề.
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK