Câu 1:

Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm

Câu 2:

Đoạn văn trên thuộc kiểu văn bản : Nhật dụng

Câu 3:

Nội dung chính : Làm bật nên những khao khát cảm xúc bình dị là được một lần nữa quay ngược thời gian trở về tuổi học trò khơi gợi trong trái tim độc giả tình yêu mái trường, yêu bạn bè, thầy cô, biết trân trọng những giây phút học trò tươi đẹp mà chúng ta đang có.

Câu 4:

- Biện pháp tu từ : so sánh "như"

- Tác dụng : nhấn mạnh sự hồn nhiên vui tươi của quãng thời gian tuổi học trò, êm dịu mà chứa chan biết bao kỉ niệm vui buồn thân thương, dù có đi qua ta cũng muốn quay trở lại một lần nữa.

Câu 5:

- Đoạn trích đã thể hiện quan điểm của tác giả bằng việc khẳng định, đề cao, trân trọng giá trị cao đẹp của những kỉ niệm tuổi thơ bên thầy cô và bạn bè, tư tưởng tích cực thể hiện thái độ nhân văn, giàu tình yêu thương

- Những tình cảm , thái độ và tư tưởng này giúp khơi gợi trong trái tim độc giả tình yêu mái trường, yêu bạn bè, thầy - cô

- Đọc đoạn trích, em nhận ra được phải biết trân trọng những khoảnh khắc đáng quý , biết nâng niu kí ức của tuổi học trò bên thầy cô và bạn bè

1: biểu cảm

2. Đoạn văn thộc kieeur văn bản tự sự.

3. Nói về tuoir họctrò 

4.So sánh : giấc mơ tổihọc trò du dương -  bản nhạc Ballad

    Tác dụng: so sánhtuổi thơ củahọc trò như ột bàihát  du dương. Đồngthời làmcho cau thơ gơiợi hìnhgọiợi cảmhơn , sinh động vàhay hơn.

5.