Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Bài 3:
Gọi vận tốc ô tô đi từ $A$ là:$y (y>20)$
Vận tốc ô tô đi từ $B$ là:$x$(0<x<y)$
Vì vận tốc ô tô đi từ A lớn hơn vận tốc ô tô đi từ B là 10 km/h nên ta có phương trình: x-y=10 (1)
Sau $2h$ ô tô đi từ A đi được: $2x$ (km)
Sau $2h$ ô tô đi từ B đi được: $2y$ (km)
Sau $2h;2$ xe gặp nhau có nghĩa là cả 2 xe đã đi hết đoạn đường AB
⇒ Ta có phương trình:
$2x+2y=160$
⇒$x+y=80$ (2)
Từ (1), (2) ta có hệ phương trình:
$\left \{ {{x-y=10} \atop {x+y=80}} \right.$
$\left \{ {{2x=60} \atop {x+y=80}} \right.$
$x=30$ (thỏa mãn), $y=50$ (thỏa mãn)
Vậy vận tốc ô tô đi từ A là 50 km/h, vận tốc ô tô đi từ B là 30 km/h
Bài 4:
Gọi vận tốc ô tô thứ nhất là: $a (a>0;km/h)$
vận tốc của ô tô thứ hai là: $b(b>0;km/h)$
Vì ô tô thứ nhất đi nhanh hơn ô tô thứ hai $10 km/h$
⇒Ô tô thứ nhất đi nhanh hơn $10km/h$ ô tô thứ hai
⇒ $a-b=10 (1)$
Thời gian ô tô thứ nhất đi từ $A$ đến $B$ là :$\frac{120}{a}(h)$
Thời gian ô tô thứ hai đi từ $A$ đến $B$ là: $\frac{120}{b}(h)$
Đổi $24p=$$\frac{2}{5}(h)$
Vì ô tô thứ nhất đến $B$ sớm hơn ô tô thứ hai $\frac{2}{5}(h)$
⇒$\frac{120}{b}-$$\frac{120}{a}=$$\frac{2}{5}(2)$
Từ $(1)$ và $(2)$ ta có :
$\left \{ {{a-b=10} \atop {\frac{120}{b}-\frac{120}{x}=\frac{2}{5}}} \right.$
( quy đồng thay số phương trình 2 và thay x-y=10 và chỗ có x-y )
⇒$\left \{ {{y=-60;y=50} \atop {x=60}} \right.$
⇒ ô tô thứ nhất đi với vận tốc là:$60 km/h$
ô tô thứ hai đi với vân tốc là: $50 km/h$
Vậy ô tô thứ nhất đi với vận tốc là:$60 km/h$
ô tô thứ hai đi với vân tốc là: $50 km/h$
Bài 5:
Gọi vận tốc xe đạp là $a (km/h;a > 0)$
vận tốc ô tô là:$a+28 km/h$,
Thời gian mỗi xe đã đi đến điểm gặp là 3h
⇒ Ô tô đã đi:$3(a+28) km$
Xe đạp đã đi:$3a km$
Vì tổng quãng đường dài 156km
⇒Ta có phương trình:
$3(a+28)+3a=156$
⇔$a= 12$ (TM)
Vậy vận tốc ô tô là:$40 km/h$
Vận tốc xe đạp là:$12 km/h.$
Bài 6:
Gọi vận tốc cano đi xuôi dòng là:$a (km/h;a>0)$
vận tốc cano đi ngược dòng là:$b (km/h;b>3)$
⇒Vận tốc khi di chuyển của mỗi cano là $a+3;b-3$
Đổi $1h 40p=$$\frac{5}{3}(h)$ v1=v2+9
Theo bài ra ta có:
$\frac{85}{a+3+b-3}$$=\frac{5}{3}$
$(a+3)-$$(y-3)=9$
⇒\(\left[ \begin{array}{l}\frac{85}{a+b}\\x-y+6=9\end{array} \right.\)
⇒\(\left[ \begin{array}{l}a+b=51\\a-b=93\end{array} \right.\)
⇒\(\left[ \begin{array}{l}a=27\\b=24\end{array} \right.\)
Vậy.......
Bài 7:
Gọi vận tốc xuôi dòng là: $x (km/h, x>0)$
Gọi vận tốc ngược dòng là: $y (km/h, y>0)$
Vì ca nô chạy trên sông trong 7 giờ xuôi dòng 108km và ngược dòng 63km
⇒$\frac{108}{x}$$+\frac{63}{y}=7 (1)$
Vì ca nô đó cũng chạy 7 giờ, xuôi dòng 81km và ngược dòng 84km
⇒$\frac{81}{x}$$+\frac{84}{y}=7 (2)$
Từ (1) và (2) ta có:
$\left \{ {{\frac{108}{x}+\frac{63}{y}=7} \atop {\frac{81}{x}+\frac{84}{y}=7}} \right.$
⇒$\left \{ {{x=27} \atop {y=21}} \right.$
Ta có vận tốc xuôi dòng: $v$ ca nô + $v$ dòng nước=27(km/h)$
Vận tốc ngược dòng: $v$ ca nô−$v$ dòng nước$=21$
⇒ $v$ dòng nước $=(27−21):2=3km/h$
$v$ ca nô $=27−3=24km/h$
Vậy vận tốc dòng nước chảy là $3km/h$
vận tốc thật của ca nô là $24 km/h.$
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK