Trang chủ Toán Học Lớp 8 Bài 5: Cho AABC vuông tại A có AH là...

Bài 5: Cho AABC vuông tại A có AH là đường cao. Gọi E, F là trung diểm của AB và AC, M là điểm đối xứng với F qua E, N là điểm đối xứng với H qua F. a) Chứ

Câu hỏi :

Giúp em toán hình với ạ

image

Lời giải 1 :

a/

Xét tứ giác `AMBF` có :

`E` là trung điểm của `AB` (gt)

`E` là trung điểm của `MF` ( `M` là điểm đối xứng với `F` qua `E` )

`=> AMBF` là hình bình hành (dhnb).

$\\$  

b/ 

Xét tứ giác `AHCN` có :

`F` là trung điểm của `AC` (gt)

`F` là trung điểm của `HN` ( `N` là điểm đối xứng với `H` qua `F` )

`=> AHCN` là hình bình hành (dhnb).

Mà `\hat{AHC} =90^o ( AH \bot BC) => AHCN` là hình chữ nhật. 

$\\$

c/                     
Vì 

`F,H` là đường trung bình của `\triangle ABC`

`=> FH = 1/2AB =AE` và $HF \parallel AE$

`=> EHFA` là hình bình hành (dhnb).

Mà `\hat{EAF} =90^o => EHFA` là hình chữ nhật. 

Xét `\triangle AHC` vuông cân tại `H` có : 

`HF` là đường trung tuyến ứng với cạnh huyền `AC`

`=> HF= 1/2AC` 

`=> HF = EH ( =1/2AC)`

`=> EHFA` là hình vuông (dhnb).

`=> FE` là đường phân giác của `\hat{AFH} `

`=> \hat{AFM} = \hat{HFM}`  

Xét `\triangle AMF` và `\triangle HMF` có :

`AF = HF` ( `EHFA` là hình vuông  )

` \hat{AFM} = \hat{HFM}`  ( cmt)

`FM` _ cạnh chung

`=> \triangle AMF = \triangle HMF` ( c . g . c)

`=> AM = HM` ( `2` cạnh tương ứng )
Vì `AMBF` là hình bình hành (cmt) . Nên `MA =BF => HM = BF ( = AM) \quad (1)` 

`E,F` là trung điểm của `AB,AC => EF` là đường trung bình ứng với cạnh `BC` của `\triangle ABC`

Nên $EF \parallel BC \Rightarrow MF \parallel HB ( M \in EF ; H \in BC) \quad (2)$
Từ `(1) ; (2) => BMFH` là hình thang cân (đpcm).

image

Thảo luận

-- `EH` là đường trung bình của `ΔABC` ?
-- @@ Để em xem lại.
-- Rùi chị nhé.
-- Giúp mình câu này vớiiii https://hoidap247.com/cau-hoi/3309312
-- Mong bạn sẽ giúpppp
-- Nhma mình lười =))
-- Đi màaaaaa
-- bạn làm xong thì mình sẽ đặt câu hỏi y chẳng câu đó để bạn lấy điểm nữa, nên giúp mình nhaaaaaaaa

Lời giải 2 :

`a)`

xét tứ giác `AMBF` có

`AE=EB (g t)`

`ME=EF (g t)`

`=>AMBF` là hình bình hành

`b)`

xét tứ giác `AHCN` có

`HF=FN (g t)`

`AF=FC (g t)`

`=>AHCN` là hình bình hành

mà `hat(AHC)=90^o`

`=>AHCN` là hình chữ nhật

`c)`

gọi `O` là giao điểm của `AH` và `EF`

ta có `AF=FH (AHCN` là hình chữ nhật `)`

do đó `ΔAFH` cân tại `F` 

xét `ΔABC` có

`AE=EB (g t)`

`AF=FC (g t)`

`=>EF` là đường trung bình của `ΔABC`

do đó $EF//BC$

mà     `AH⊥BC`

`=>AH⊥EF`

hay `FO⊥AH`

ta có `ΔAFH` cân tại `F`

mà `FO` là đường cao

do đó `FO` đồng thời là đường trung tuyến

hay `AO=OH` 

mà `MO⊥OH`

`=>ΔAMH` cân tại `M`

do đó `MA=MH`

mà `MA=BF (AMBF` là hình bình hành `)`

`=>MH=BF (1)`

ta có $EF//BC($ `EF` là đường trung bình của `ΔABC)`

mà `E∈MF;H∈BC`

`=>`$MF//BH(2)$

từ `(1);(2)` suy ra `BMFH` là hình thang cân

image

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK