14. C ( Thực tiễn luôn đặt ra yêu cầu, nhiệm vụ, phương hướng cho nhận thức phát triển)
15 B
16 D
Câu 14: Nội dung nào dưới đây khẳng định vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
A. Là bản chất của nhận thức.
B. Là đặc trưng của nhận thức.
C. Là động lực của nhận thức.
D. Là biểu hiện của nhận thức.
`->` Vì động lực của nhận thức là vai trò của thực tiễn đối với nhận thức .
Câu 15: Chỉ có đem những tri thức mà con người thu nhận được kiêm nghiệm qua thực tế mới đánh giá được tính đúng đắn hay sai lầm của chúng. Điều này thể hiện, thực tiễn là
A. động lực của nhận thức
B. tiêu chuẩn của chân lí
C. mục đích của nhận thức
D. cơ sở của nhận thức
`->` Vì Chỉ có đem những tri thức mà con người thu nhận được kiêm nghiệm qua thực tế mới đánh giá được tính đúng đắn hay sai lầm của chúng. Điều này thể hiện, thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí
Câu 16: Khẳng định nào sau đây là sai theo quan điểm của Triết học Mác - Lê vin?
A. Thực tiễn không có lí luận là thực tiễn mù quáng.
B. Lí luận có thể phát triển không cần thực tiễn.
C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức, là tiêu chuẩn của chân lí.
D. Lí luận không có thực tiễn là lí luận suống.
`->` Vì quan điểm của Triết học Mác - Lê vin là :
`+` Thực tiễn không có lí luận là thực tiễn mù quáng
`+` Lí luận có thể phát triển không cần thực tiễn.
`+` Thực tiễn là mục đích của nhận thức, là tiêu chuẩn của chân lí.
`=>` Vậy Đáp án là : D .
Giáo dục công dân (GDCD) là một hệ thống kiến thức liên quan đến nhiều lĩnh vực như triết học, đạo đức học, kinh tế chính trị học, chủ nghĩa xã hội khoa học, pháp luật, đường lối, quan điểm của Đảng, một số chính sách quan trọng của Nhà nước Việt Nam.
Nguồn : kiến thứcLớp 10 - Năm thứ nhất ở cấp trung học phổ thông, năm đầu tiên nên có nhiều bạn bè mới đến từ những nơi xa hơn vì ngôi trường mới lại mỗi lúc lại xa nhà mình hơn. Được biết bên ngoài kia là một thế giới mới to và nhiều điều thú vị, một trang mới đang chò đợi chúng ta.
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK