Tìm cách lập luận trong hai đoạn vă sau a. Nói rằng tình yêu thương là vô giá, vậy giá trị của tình yêu thương là gì? Tình yêu thương là thứ vô hình, nhưng không có nghĩa là chẳng ai có thể nhìn thấy nó, cũng không có nghĩa nó là thứ rẻ mạt, không đáng dùng đến. Ta có thể thấy tình yêu thương trong mắt mẹ, thấy được tình yêu thương qua những cái ôm xiết chặt của ba, thấy tình yêu thương trong sự nhiệt tình giúp đỡ của bạn bè, và những lúc như thế, tình yêu thương là vô giá, không gì có thể mua được.Tình yêu thương cũng có ý nghĩa vô cùng lớn lao, bởi lẽ, nó là thứ sức mạnh tạo nên vô vàn những sức mạnh khác. Một bà mẹ sẵn sàng cho đi đôi mắt, cho máu, cho đi hơi ấm, thậm chí hiến dâng cả mạng sống của mình để cứu lấy đứa con bé bỏng như trong truyện “Bà mẹ và thần chết” (An-đec-xen).(...) Một cậu bé có thể chấp nhận bị vùi sâu dưới đáy đại dương để người khác được sống giống như Ma-ri-o trong “Một vụ đắm tàu”.(...) Tình yêu thương cũng chính là động lực thúc đẩy ta tạo ra những thứ hữu hình, những của cải vật chất phục vụ cho nhu cầu cuộc sống. Ê-đi-xơn vì muốn mang ánh sáng đến cho nhân loại nên mới dày công nghiên cứu để bóng đèn điện chiếu sáng nhiều giờ hơn. Niu-tơn vì muốn cho tất cả dân làng biết giờ một cách thuận tiện nên đã làm một cái đồng hồ to bằng những vật liệu đơn giản(...) Tình yêu thương còn có vô vàn ý nghĩa khác nữa nhưng điều quan trọng nhất chính là nó gắn kết và tạo ra giá trị nhân văn cho cả thế giới này. d. Không chỉ bản thân học sinh chịu thiệt thòi do tật nói chuyện riêng và ngại học bài, làm bài mà những người xung quanh cũng phải chịu một hậu quả không kém. Trước hết là những họ không được nghe giảng đầy đủ, không thể tập trung vào bài giảng của thầy cô. Việc nói chuyện riêng lặp lại nhiều lần sẽ gây ra một nỗi bực mình, làm mất hòa khí và sự đoàn kết của tập thể, còn thầy cô giáo thì vừa vất vả vừa bực do học sinh thiếu tôn trọng mình.... CÁC BẠN GIÚP MÌNH VỚI Ạ, MÌNH CẦN GẤP