`3.`
Biện pháp tu từ: nhân hoá
"Đêm ấy ông khách - đích thị Bọ Dừa, cụ giáo thông thái chả bao giờ nói sai – ngủ lại dưới vòm lá trúc thật."
"Ai như Tắc Kè khuya khoắt đang gọi cửa."
"Đêm ở Bờ Giậu thanh vắng đến nỗi nghe rõ cả tiếng Ốc Sên đi làm về, nhẹ nhàng vén tà áo dài trườn qua chiếc lá rụng."
"Bọ Dừa rùng mình, tỉnh hẳn."
`->` Dùng những từ chỉ người hay hoạt động, trạng thái của người để chỉ vật , hoạt động, trạng thái của vật
Tác dụng:
- Giúp câu văn thêm sinh động, hấp dẫn
- Tăng sức gợi hình, gợi cảm
- Các nhân vật trở nên gần gũi hơn với con người
- Cho thấy tình yêu thiên nhiên và sự quan sát khôn khéo, tài tình của tác giả
`@Sú`
Biện pháp tu từ nổi bật trong đoạn trích là biện pháp tu từ nhân hóa .
nhân hóa : " Côn trùng trong đất rỉ mãi một điệu buồn , Tắc Kè khuya khoắt đang gọi cửa , Ốc Sên đi làm về , Bọ Dừa rùng mình tỉnh " .
Tác dụng :
+ Khiến con vật vô tri vô giác được nhân hóa lên trở nên sinh động , gần gũi với con người .
+ Khiến cảnh ban đêm trở nên sống đông khi có những hình ảnh con vật được nhân hóa có thể hoạt động như con người .
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK