`1.` Ở đoạn văn trên, người viết đã sử dụng cách lập luận chứng minh .

Việc người viết kể tỉ mỉ sự việc vị chuyên gia chữa máy có ý nghĩa khẳng định chứng minh cho câu chủ đề "Tri thức đúng là sức mạnh." 

`2.` `-` Lời dẫn trực tiếp

`-` Giá trị : Khẳng định lời của chuyên gia Xten-mét-xơ hết sức ngắn gọn nhưng mỗi từ ngữ đều có ý nghĩa sâu sắc. 

`3.` Mục đích : dùng để hỏi 

$#kiều$

1. Ở đoạn văn trên, người viết đã sử dụng cách lập luận giải thích hay chứng minh ? Việc người viết kể tỉ mỉ sự việc vị chuyên gia chữa máy có ý nghĩa thế nào trong đoạn ?

- Ở đoạn văn trên, người viết đã sử dụng cách lập luận chứng minh .

- iệc người viết kể tỉ mỉ sự việc vị chuyên gia chữa máy có ý nghĩa chứng minh cho vấn đề được nêu ra ở đầu đoạn văn " Tri thức đúng là sức mạnh " . Tác giả đưa ra trường hợp sửa chữa máy phát điện cỡ lớn công ty Pho của chuyên gia Xten-mét-xơ để khẳng định tri thức là sức mạnh .

2) Theo em, đoạn " Tiền vạch một đường thẳng là 1 đôla. Tiền tìm ra chỗ để vạch đúng đường ấy giá 9 999 đôla " trong đoạn văn trên là lời dẫn trực tiếp hay lời dẫn gián tiếp ? Nêu giá trị của lời dẫn đó trong việc thể hiện vị chuyên gia.

- Theo em, đoạn " Tiền vạch một đường thẳng là 1 đôla. Tiền tìm ra chỗ để vạch đúng đường ấy giá 9 999 đôla " trong đoạn văn trên là lời dẫn trực tiếp

- Giá trị của lời dẫn đó trong việc thể hiện vị chuyên gia : để khẳng định rằng : Vạch 1 đường thẳng thì ai cũng làm được nhưng tìm ra chỗ vạch nó thì không phải ai cũng làm được để khẳng định tri thức làm nên sức mạnh cho con người .

3) Câu nghi vấn được sử dụng trong đoạn văn nhằm mục đích gì ?

- Câu nghi vấn : Thử hỏi, nếu không biết cách chữa thì cỗ máy kia có thể thoát khỏi số phận trở thành đống phế liệu được không ?

- Câu văn trên dùng để hỏi