1 Buổi học cuối cũng của học sinh của 1 ngôi trường ở An-dát, alf buổi học quan trọng của Phrăng, thầy giáo của cậu

2 Lúc đầu thấy choáng voáng vì đột ngột

Thấy tiếc nuối vì mình chưa thuộc tiếng Pháp

thấy ân hận về sự lười nhác , ham chơi

Từ không thích lại cảm thấy tiếng Pháp như người bạn cố tri

3 Câu nói này khẳng định tiếng nói to lớn của dân tộc , còn giữ vững đc tiếng nói là phương tiện để đấu tranh giành lại độc lập của dân tộc

câu 1:

Hình ảnh chú bé Phrăng trong văn bản " Buổi học cuối cùng của nhà văn An-phông-xơ Đô-đê đã để lại trong lòng em ấn tượng sâu sắc. Phrăng là một chú bé vô tư hồn nhiên. Tuy đã trễ giờ đến lớp, Phrăng lúc đó còn mải chơi, cậu có ý định trốn học và rong chơi ngoài đồng nội. Cậu vẫn là một đứa trẻ con ham cơi, vô tư, hiếu động, vô lo vô nghĩ. Tuy vậy, Phrăng là một người có lòng yêu nước tha thiết. Khi nghe thầy thông báo về buổi học cuối cùng, cậu cảm thấy sửng sốt, choáng váng và tức giận. Cậu ân hận vì đã bỏ phí thời gian học tập. Khi nghe thầy Ha-men giảng, Phrăng cảm thấy mình chưa bao giờ hiểu đến thế. Lúc này, tâm trạng của Phrăng có sự biến đổi sâu sắc, cũng là lúc mà tình yêu nước mà tác giả gửi gắm qua nhân vật được thể hiện rõ nhất.

câu 2 :

Đối với việc học tiếng Pháp, Phrang rất ngại, chú bé thích rong chơi hơn là học những quy tắc phân từ

- Khi không thuộc bài, Phrang rất ân hận

   + Cậu bé ước có thể đọc tiếng Pháp “thật to, dõng dạc, không vi phạm một lỗi nào”

   + Cậu cảm thấy cuốn sách tiếng Pháp như “người bạn cố tri”

   + Thấy bài giảng của thầy dễ hiểu, cậu yêu mến thầy nghiêm khắc Ha-men

=> Buổi học cuối cùng đã khiến cho Phrang thay đổi hoàn toàn thái độ, tình cảm và suy nghĩ: ham thích học tiếng Pháp hơn.

câu 3 

Tuy trước đây phrăng là 1 cậu bé ham chơi nhưng vào buổi học cuối cùng cậu đã rất thích học gần như đã hiểu được tiếng nói dân tộc nhưng đã quá muộn vì phrăng chẳng bao giờ được học tiếng Pháp nữa.Có lẽ, phrăng đã hiểu được rằng:hãy học khi còn có thể,đừng hối hận khi đã quá muộn.