`1.`

Tre xanh xanh tự bao giờ ?

`->` Dùng để nhấn mạnh, khẳng định rằng cây tre đã có, đã xanh từ lâu, từ thởu xa xưa

Mà sao nên lũy nên thành tre ơi ?

`->` Dùng để nhấn mạnh sự "hi sinh" của tre để che chắn cho những ngôi làng xưa

`2.`

 Mỗi lần bạn giận mẹ, hãy cứ nghĩ đến những lần mẹ đã bao dung, che chở, thương yêu bạn. Ai là người chăm sóc khi bạn ốm? Ai là người hằng ngày nấu cơm cho bạn? Ai là người luôn dỗ dành khi bạn có chuyện buồn và khóc? Xin thưa, đó là mẹ, mẹ chỉ có mẹ bạn mới làm điều đó. Vì vậy, đừng giận mẹ, mà hãy càng ngày càng thương mẹ, tất cả những gì mẹ làm đều là vì bạn.

Câu hỏi để nhấn mạnh (hoặc khẳng định) sự yêu thương, chăm sóc, hi sinh của mẹ là:

Ai là người chăm sóc khi bạn ốm?

Ai là người hằng ngày nấu cơm cho bạn?

Ai là người luôn dỗ dành khi bạn có chuyện buồn và khóc?

Bài 1: 

-Câu: Tre xanh xanh tự bao giờ như là lời thắc mắc và khẳng định của tác giả rằng cây tre nguồn sức sống, đã tồn tại từ bao đời, màu xanh của tre cũng đã có từ lâu.

-Câu: Mà sao nên lũy nên thành tre ơi thể hiện được sự thắc mắc của tác giả về cây tre với vẻ bề ngoài gầy guộc, mong manh. Qua đó, khẳng định được sức mạnh to lớn của cây tre ẩn dụ cho con người Việt Nam. 

Bài 2:

Viết đoạn văn:

  Trong cuộc sống, bên cạnh những điều thú vị, hạnh phúc thì ngoài ra không thể thiếu sóng gió và những điều mới lạ mà ta chưa biết. Bởi vậy, để thành công, vững vàng trên con đường đời đều xuất phát từ việc học.Có thể, mỗi chúng ta chưa nhận thức được vai trò chính xác của việc học, nhưng học tập là một điều vô cùng quan trọng. Bạn có nghĩ việc học sẽ đem lại cho bạn hạnh phúc không? Bạn có nghĩ việc học sẽ giúp bạn biết thêm nhiều kiến thức hơn không? Bởi vậy, là học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta là những người may mắn khi được đến trường, được thầy cô giáo dạy dỗ nên người.

`->`Câu hỏi nhấn mạnh, khẳng định ý:

+ Bạn có nghĩ việc học sẽ đem lại cho bạn hạnh phúc không?

+ Bạn có nghĩ việc học sẽ giúp bạn biết thêm nhiều kiến thức hơn không?

--> Nhằm để nhấn mạnh tầm quan trọng lớn lao của việc học.