1.Biện pháp tu từ:

-BPTT :
+ Điệp từ ( nghe )
+ Nhấn mạnh cảm giác quan sát tinh tế xung quang qua một từ nghe mà Trần Đăng Khoa như cảm thấy mọi vật xung quanh hiện hữu một cách đầy đủ.

         $#autism496$

                      1 . Chi tiết tu từ trong đoạn thơ sau :

`+` Tiếng thơ đỏ nắng , xanh cây quanh nhà

`+` Nghe trăng thở động tàu dừa

`+` Rào rào nghe chuyển cơn mưa giữa trời ...

`+` Đêm nay thầy ở đâu rồi

`+` Nhớ thầy , em lại lặng ngồi em nghe ...

               `->` Biện pháp tu từ " nhân hoá " ( thở )

               `->` Biện pháp tu từ " ẩn dụ " ( đỏ nắng , xanh cây )

               `->` Biện pháp tu từ " điệp ngữ " ( rào - rào ; thầy - thầy ; em - em )

             Tác dụng : Giúp cho hình ảnh sự vật trong đoạn thơ được sinh động , hấp dẫn hơn . Tăng sức gợi hình , gợi cảm cho ý diễn đạt . Nhấn mạnh sự thân thuộc , gần gũi mà lời thơ của người thầy mang đến cho tác giả ( ngay cả ở thiên nhiên xung quanh ) . Nổi bật hoá tấm lòng biết ơn của người viết dành cho những người đã có góp phần công lao , giá trị to lớn với cuộc đời mình , đặc biệt là người thầy . Đồng thời hiện nên chân thực nét đặc trưng , riêng biệt ở tình thầy trò ấm áp , thiêng liêng – tiếng thơ thầy đọc tựa như những điều mộc mạc xung quanh ngôi nhà thân thương hay là âm thanh từ người bà đáng quý .