Trang chủ Ngữ văn Lớp 6 Đọc hiểu văn bản “Thời thơ ấu của Hon-đa" Yêu...

Đọc hiểu văn bản “Thời thơ ấu của Hon-đa" Yêu cầu Trả lời 1. Tác giả viết về ai, về sự việc gì, nhằm mục đích gì? 2. Những chi tiết chứng tỏ “tôi"thời thơ

Câu hỏi :

Làm hộ em với em đng cần gấp ạ >^

image

Lời giải 1 :

câu 1. 

tác giả viết về chính bản thân mình

sự việc: kể về tuổi thơ của nhà sáng lập hãng xe Hon-đa

nhằm mục đích: truyền tải bài học, ý nghĩa sâu sắc tới mọi người

câu 2. 

- chi tiết chứng tỏ "tôi" thời thơ ấu đã rất yêu thích máy móc:

+ nhận ra sở thích của mình khi ghé vào chơi trong một nhà máy gạo

+ Thưởng thức nhìn vào các máy móc tại nhà máy gạo và xưởng cưa

+ Chỉ cần nhìn vào những cỗ máy di chuyển, cậu không thể không cảm thấy hạnh phúc

+ Tận hưởng pin, ống nghiệm. Chiêm ngưỡng thợ điện với máy móc, kìm, tuốc nơ vít, cáp

+ Tò mò, đuổi theo chiếc ô hút ẩm đến mức chỉ cần giữ mũi xuống đất tò mò về dầu mặc dù có mùi khó chịu.

+ Trốn khỏi trường, một mình lẻn vào xem máy bay, về nhà bắt chước phi công

- điều đó có liên quan đến sự nghiệp của ông sau này: 

+ Nghiên cứu sở thích về máy móc

+ Không sợ khó khăn để đạt được nguyện vọng của bạn (nhìn thấy máy bay bằng chính đôi mắt của bạn)

câu 3. chất hồi kí được thể hiện:

- tính trung thực có trong câu chuyện

- sự kiện, số liệu chính xác, câu chuyện thích hợp tiết lộ những cảm xúc suy nghĩ được kết hợp trong mỗi câu chuyện được nhớ lại

câu 4. bài học rút ra cho bản thân:

- gây trong mình những hoài bão, khát vọng để cố gắng

- khi có ước mơ hãy cố gắng nỗ lực biến ước mơ đó thành sự thật

Thảo luận

Bạn có biết?

Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.

Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT

Tâm sự 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK