Câu 1 , trích trong văn bản bài học đường đời đầu tiên, ngôi kể thứ nhất 

Câu 2 Phương thức biểu đạt chính là tự sự

Câu 3, Từ láy : thoi thóp,hoảng hốt,nông nỗi ,hối hận,dại dột,hung hăng,bậy bạ

Biện pháp tu từ :

Trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, liệt lê để xây dựng hình tượng nhân vật Dế Mèn

Biện pháp nhân hóa được thể hiện ở chỗ: Dế Mèn xưng tôi, có những hành động như người như: ăn uống điều độ, siêng tập thể dục, trịnh trọng, khoan thai, đi đứng oai vệ, cà khịa với tất cả bà con lối xóm 

Câu 4, Dế choắt khuyên Dế mèn không nên có thói hung hăng bậy bạ , kẻo có ngày rước hoạ vào thân. 
Qua đó , em thấy Dế choắt là người có tấm lòng bao dung , nhân hậu tha thứ cho Dế mèn , hiểu chuyện khuyên nhủ dế mèn làm những chuyện đúng đắn

Câu 1:Đoạn văn trích từ văn bản Bài học đường đời đầu tiên,ngôi kể thứ nhất (người tham gia vào sự việc,câu chuyện đó).

Câu 2:Phương thức biểu đạt chính là tự sự+miêu tả.

Câu 3:Các từ láy là thoi thóp,hoảng hốt,nông nỗi,hối hận,dại dột,hung hăng,bậy bạ.Trong đoạn trích có sử dụng phép tu từ điệp ngữ.Phép tu từ điệp ngữ lặp lại từ "tôi" nhiều lần nhằm tăng sức gợi hình,gợi cảm của đoạn trích hơn.

Câu 4:Dế Choắt khuyên Dế Mèn nên bỏ cái tính kiêu ngạo đó đi nếu không sớm muộn cũng gặp họa thôi.Qua đó em thấy Dế Choắt là một người hiền lành,khiêm tốn,nhã nhặn,bao dung độ lượng trước tội lỗi của Dế Mèn.

(mik ko chắc lắm đâu nha!!!)

~XIN HAY NHẤT NẾU ĐÚNG Ạ!!!~