Đáp án+Giải thích các bước giải:
Bài ${1}$:
Gọi số học sinh lớp ${6C }$ là ${a.}$
Học sinh xếp hàng ${2,}$ hàng ${3,}$ hàng ${4}$, hàng ${8}$ đều vừa đủ nên ${a}$ là bội của ${2, 3, 4, 8}$.
Hay ${a ∈ BC(2; 3; 4; 8).}$
+ Tìm ${BC(2; 3; 4; 8):}$
Ta có: ${2 = 2; 3 = 3; 4 = 2^2; 8 = 2^3}$
⇒ ${BCNN(2 ; 3 ; 4 ; 8) = 23. 3 = 24.}$
⇒ ${ BC(2; 3; 4; 8) = B(24) = {0; 24; 48; 72; …}.}$
Vì số học sinh trong khoảng từ ${35}$ đến ${60}$ nên ${a = 48.}$
Vậy lớp ${6C}$ có ${48}$ học sinh.
Bài ${2}$:
Gọi số học sinh của trường là ${n}$.
Vì số học sinh đó xếp hàng ${5}$; hàng ${8}$; hàng ${12} đều thiếu ${1}$ học sinh
Suy ra ${n +1}$ chia hết cho ${5;8;12}$
Suy ra ${n+1}$ thuộc ${BC(5;8;12)}$
${5 = 5}$
${8 = 2^3}$
${12 = 2^2.3}$
${BCNN(5;8;12) = 5 . 2^3 . 3 = 120}$
Suy ra ${BC(5;8;12) = B(120) = (0 ; 120 ; 240 ; 360; 480 ; ..........)}$
Mà số học sinh ${< 500}$
Suy ra ${n + 1 = 480}$
Suy ra ${n = 479}$
Vậy số học sinh của trường là ${479.}$
Bài ${3}$:
Gọi số học sinh lớp ${6C }$ là ${x}$
Theo đề bài ta có (x – 1)2; (x – 1)3; (x – 1)4; (x – 1)8 nên (x – 1) BC(2;3;4;8)
${BCNN(2;3;4;8) = 2³.3 = 24.}$
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Đáp án+Giải thích các bước giải:
Bài 1:
Gọi số học sinh lớp 6C là a.
Học sinh xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 8 đều vừa đủ nên a là bội của 2, 3, 4, 8.
Hay a ∈ BC(2; 3; 4; 8).
+ Tìm BC(2; 3; 4; 8):
Ta có: 2 = 2; 3 = 3; 4 = 22; 8 = 23
⇒ BCNN(2 ; 3 ; 4 ; 8) = 23. 3 = 24.
⇒ BC(2; 3; 4; 8) = B(24) = {0; 24; 48; 72; …}.
Vì số học sinh trong khoảng từ 35 đến 60 nên a = 48.
Vậy lớp 6C có 48 học sinh.
Bài 2:
Gọi số học sinh của trường là n
Vì số học sinh đó xếp hàng 5 ; hàng 8; hàng 12 đều thiếu 1 học sinh
Suy ra n +1 chia hết cho 5;8;12
Suy ra n+1 thuộc BC(5;8;12)
5 = 5
8 = 23
12 = 22.3
BCNN(5;8;12) = 5 . 23 . 3 = 120
Suy ra BC(5;8;12) = B(120) = (0 ; 120 ; 240 ; 360; 480 ; ..........)
mà số học sinh < 500
Suy ra n + 1 = 480
Suy ra n = 479
Vậy số học sinh của trường là 479.
Bài 3:
Gọi số học sinh lớp 6C là x
Theo đề bài ta có (x – 1)2; (x – 1)3; (x – 1)4; (x – 1)8 nên (x – 1) BC(2;3;4;8)
BCNN(2;3;4;8) = 2³.3 = 24.
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK