I.Phần đọc - hiểu. Câu 1: Tên tác giả, tác phẩm. Câu 2: Tìm hiểu phương thức biểu đạt. Câu 3: Chỉ ra biện pháp tu từ và nêu tác dụng. Câu 4. Tìm các từ thuộc cùng một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng đó. Câu 5. Tìm một văn bản có cùng chủ đề đã học ở lớp 7 I.Phần đọc - hiểu. Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Trong cuộc đời mỗi người, kỉ niệm trong sáng của tuổi học trò, nhất là buổi tựu trường đầu tiên, thường được ghi nhớ mãi mãi. Đế diễn tả dòng cảm nghĩ này, một nhà văn viết : "Hằng năm cứ vào cuối thu, là ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết. Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng tôi lại tưng bừng rộn rã. Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đấy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên tôi thấy lạ. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học…” (Trích Ngữ văn 8, tập một - NXB Giáo dục, 2016) Câu 1: Đoạn trích trên được rút ra từ văn bản nào? Tác giả là ai? Câu 2: Tìm và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mất cành hoa tươi mỉm cười giữa những bầu trời quang đãng.. Câu 3: Phần trích trên sử dụng nhiều trường từ vựng, hãy tìm các từ thuộc một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng ấy. Câu 4 : Trong chương trình Ngữ văn lớp 7, em đã học một văn bản có cùng chủ để với truyện ngắn trên. Hãy ghi rõ tên văn bản và tác giả của văn bản ấy. 2. Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: “Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay bước đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.” Câu 1: Đoạn trích trên trích trong văn bản nào? tác giả là ai? Câu 2 : Bối cảnh trong đoạn trích là gì? Câu 3 : Đoạn trích sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng. Câu 4 : Ghi lại những cảm xúc của em về ngày đầu tiên đi học bằng đoạn văn ngắn.