Trong văn bản “Lão Hạc”, suy nghĩ sau đây của ông giáo nên được hiểu như thế nào? “Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác.” A. Ông giáo buồn vì cái chết đau đớn của lão Hạc. B. Ông giáo buồn vì lão Hạc không bị tha hóa theo gót Binh Tư nhưng lão lại phải chết vì bị dồn đến bước đường cùng. C. Ông giáo buồn vì nghĩ lão Hạc theo gót Binh Tư. D. Ông giáo buồn vì số phận bất hạnh của lão Hạc. Ý kiến nào sau đây nói đúng nhất về hiệu quả nghệ thuật của việc kể chuyện bằng lời của nhân vật “ tôi” trong văn bản “Lão Hạc”? A. Câu chuyện tập trung vào kể người, kể việc ở mọi vị trí khác nhau đồng thời tự do bày tỏ cảm xúc của người kể. B. Câu chuyện trở nên gần gũi, người kể có thể trực tiếp bày tỏ cảm xúc trong khi kể và qua đó câu chuyện có tính thuyết phục cao. C. Câu chuyện kể thoải mái, tự nhiên và thuyết phục được người đọc. D. Câu chuyện được kể một cách khách quan, người kể có thể xuất hiện ở mọi vị trí và kể một cách linh hoạt. Ý kiến nào sau đây nói đúng nhất nghệ thuật xây dựng nhân vật chính của nhà văn trong truyện “Lão Hạc”? A. Nhà văn đã rất xuất sắc trong việc miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật. B. Nhà văn để nhân vật khác tự hiểu về nhân vật chính. C. Nhà văn đặt nhân vật vào tình huống bất ngờ để tự bộc lộ mình. D. Nhà văn để cho nhân vật nhận xét về mình với nhân vật khác.