Câu 1: Những giá trị tốt đẹp của gia đình, dòng họ được lưu truyền từ đời này sang đời khác được gọi là A.truyền thống B. di chúc. C. tinh hoa. D. hủ tục. Câu 2: Trong công việc, khi cá nhân biết phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ giúp chúng ta có thêm kinh nghiệm và A. sức mạnh. B. tiền bạc. C.của cải D. tuổi thọ. Câu 3: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ có ý nghĩa như thế nào? A. Có nhiều tiền để tiêu xa hoa. B. Có thêm sức mạnh trong cuộc sống. C.bảo vệ các hủ tộc truyền thống D. Thể hiện tính chuyên quyền, độc đoán. Câu 4: Học sinh tích cực tham gia giữ gìn và phát huy truyền thống yêu nước của gia đình, dòng họ khi A tích cực học tập rèn luyện. B. tìm hiểu truyền thống đánh giặc. C. tìm hiểu nghề truyền thống của gia đình. D. tích cực lao động sản xuất. Câu 5: Công dân chưa biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ khi thực hiện việc làm nào dưới đây? A. Nhắn tin ủng hộ quỹ Vacxin. B. Giữ gìn nghề mộc gia truyền. C.gây rối an ninh trật tự . D. Giữ gìn an ninh thôn xóm. Câu 6: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ là thể hiện thái độ như thế nào đối với các giá trị tốt đẹp mà gia đình, dòng họ tạo ra? A. Hãnh diện,tự hào B. Miệt thị, khinh bỉ. C. Thờ ơ vô cảm. D. Tự ti, xấu hổ Câu 7: Việc cá nhân thường xuyên có hành vi làm những điều tốt đẹp cho người khác một cách vô tư, trong sáng là biểu hiện của A. cảm thông, thương hại. B.yêu thương con người C. siêng năng, kiên trì. D. ban ơn, bố thí. Câu 8: Tình yêu thương con người giúp mỗi cá nhân sống đẹp hơn, sẵn sàng làm những điều tốt đẹp nhất vì A. bản thân mình B. Những người khác C. mục đích vụ lợi. D. mục tiêu cá nhân. Câu 9: Yêu thương con người là truyền thống quý báu của dân tộc, mỗi học sinh cần giữ gìn và A. xóa bỏ. B. Phây huy C. lãng quên. D. từ bỏ. Câu 10: Phẩm chất đạo đức nào dưới đây gắn liền với biểu hiện của yêu thương con người? A. Bao che. B. Xúi giục. C.cảm thông . D. Vô cảm