Cuối tuần vừa rồi, lớp tôi có tổ chức một buổi sinh hoạt lớp để tổng kết thi đua của tháng. Buổi sinh hoạt diễn ra vào tiết cuối cùng của buổi chiều với giám sát của cô giáo chủ nhiệm.

Sau khi tổng kết kết quả thi đua của cả lớp và từng tổ trong lớp theo tháng. Với tư cách là một lớp trưởng, tôi đã thay mặt cả lớp đề ra mục tiêu thi đua của tháng tới. Sau khi phát biểu xong, cô chủ nhiệm yêu cầu tôi lấy ý kiến của các bạn trong lớp. Sau câu hỏi của tôi, cả lớp chìm vào yên lặng. Một vài phút sau một cánh tay giơ lên. Đó là Hoa - tổ trưởng của tổ bốn. Tôi hồi hộp lắng nghe ý kiến của Hoa. Lời phát biểu của Hoa xoay quanh nội dung chính về Nam - một học sinh mới chuyển đến lớp. Hoa cho rằng Nam là một cậu bạn nghịch ngợm, trong giờ học thường bị thầy cô nhắc nhở gây ảnh hưởng đến thành tích của lớp. Hoa cũng đề nghị cần có những biện pháp kiểm điểm đối với Nam.

Sau khi nghe hết ý kiến của Hoa, cả lớp bắt đầu xôn xao. Có bạn đồng tình, có bạn phản đối. Tôi đã đề nghị với cô giáo được tự giải quyết vấn đề này. Trong ấn tượng của tôi, tuy Nam là một cậu bạn khá nghịch ngợm nhưng lại rất tốt bụng. Chính vì vậy, tôi đã đưa ra những lí lẽ để chứng minh điều đó.

Hôm ấy là thứ 7, buổi sinh hoạt lớp hàng tuần lại diễn ra. Trên chiếc bảng đen được mấy bạn nữ trong lớp dùng phấn vẽ những chiếc lá, những bông hoa rất đẹp và đặc biệt là dòng chữ in hoa hay chính giữa: "BUỔI SINH HOẠT LỚP TUẦN THỨ ...". Chủ đề sinh hoạt hôm ấy của lớp tôi là bầu ra 1 cặp đôi bạn cùng tiến để nhận phần thưởng từ cô giáo. Chúng tôi ai cũng háo hức mong chờ đến buổi sinh hoạt này, ai cũng bầu cho người mà họ cảm thấy xứng đáng. Trong đó có 3 cặp vượt bậc đó là cặp Ngạn-Lan, Hưng-Vũ, tôi và Nam. Bởi vì chỉ chọn 1 cặp, nên cô cho chúng tôi tổng kết và phát biểu cảm nghĩ của mình về bạn kia, phát biểu làm sao để mọi người công nhận chúng tôi xứng đáng. Sau khi 2 cặp đầu đều đã phát biểu xong là đến tôi và Nam nhưng khổ nỗi cả hai đều chưa từng phát biểu trên bục trước lớp bao giờ, nên trong lòng 2 đứa đều sợ. Tôi bảo nó thôi để tôi phát biểu cho, và thế là tôi lấy hết can đảm đứng trên bục. Tôi chào hỏi và bắt đầu bài phát biểu của mình: "Thưa cô và các bạn, hôm nay em xin phát biểu ý kiến để chứng minh chũng em là đôi bạn cùng tiến xứng đáng nhận phần thưởng của cô. Sức học em không tốt, nên cô đã phân bạn Nam bắt cặp với em để bạn kèm em học. Em nghĩ bạn Nam là người bạn cực kì tốt. Chỗ nào không hiểu, bạn ấy đều lấy vở nháp giảng cho em từng li từng tí. Tan học bạn còn đến nhà em học nhóm và chỉ em làm những bài từ dễ đến khó....v.v Vì thế nên em đã tiến bộ trong học tập, điểm ngày càng cao, kiến thức nắm được càng nhiều,..." khi đó tôi chỉ toàn kể những điều tốt từ Nam mà suốt 2 tuần tôi rút ra được. Tôi nói đến cả hôm nọ chúng tôi định học nhóm, thấy có đứa trẻ tầm lớp 1, lớp 2 đang ngồi khóc ở công viên. Tôi thì cuống lên còn nó thì bình tĩnh hỏi đứa trẻ ấy nhà ở đâu, có nhớ số điện thoại mẹ không,.. Thế là từ phát biểu chứng tỏ chúng tôi xứng đáng là đôi bạn cùng tiến tôi lại lạc sang phát biểu chứng tỏ Nam tốt như thế nào. Kết thúc bài trình bày tôi cũng nhận ra mình nói lạc sang ý khác, nhưng cũng không sao cả, vì nhờ buổi sinh hoạt hôm ấy, cô và các bạn đều nhận ra Nam là người bạn tốt như thế nào.