Trang chủ Toán Học Lớp 8 Bài 4. Cho hình bình hành ABCD có AB=2AD. M,...

Bài 4. Cho hình bình hành ABCD có AB=2AD. M, N lần lượt là trung điểm của AB, CD a. Chứng minh tứ giác AMCN là hình bình hành b. CM : AC, MN, BD đồng quy tại O

Câu hỏi :

Bài 4. Cho hình bình hành ABCD có AB=2AD. M, N lần lượt là trung điểm của AB, CD a. Chứng minh tứ giác AMCN là hình bình hành b. CM : AC, MN, BD đồng quy tại O c. Tìm điều kiện của hình bình hành ABCD để hình thang ABCN là hình thang cân d. Gọi E là trung điểm của AD. Biết AN = 6 cm, DO=9 cm và AN vuông góc với DO. Tính CE Bài 5. Cho tam giác ABC, M là trung điểm của BC. D là điểm đối xứng của A qua M. Đường cao AH a. Tứ giác ABDC là hình gì b. I là điểm đối xứng của A qua H. Tứ giác HMDI là hình gì c. N là trung điểm của AC, BN vuông góc với AM tại G. Kẻ Ck vuông góc với AD. Chứng mình tứ giác BGCK là hình bình hành d. Kẻ HE vuông góc với GC. F là trung điểm của EC. CM : FN vuông góc với FK

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK